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期末试卷(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
阅读下面的文章,完成以下题目。
【阅读材料】
在静谧的夜晚,我们仰望星空,繁星点点,仿佛是宇宙的繁花。然而,在这繁星背后,隐藏着无数未解之谜。科学家们致力于探索宇宙的奥秘,他们用智慧和勇气,为我们揭开了一层又一层的神秘面纱。
我国科学家在宇宙探索领域取得了举世瞩目的成就。从“东方红一号”卫星的成功发射,到“嫦娥五号”月球样品的带回,再到“天问一号”火星探测任务的顺利完成,我国在航天事业上的每一步都凝聚着科研人员的辛勤付出。
以下是一段关于我国科学家在宇宙探索过程中所面临挑战的描述:
“在宇宙探索的道路上,科学家们不仅要面对技术难题,还要克服极端环境带来的挑战。高真空、强辐射、极端温差等恶劣环境,对航天器的材料和设计提出了极高要求。此外,宇宙中充满了未知的风险,每一次任务都充满了不确定性。”
【小题1】根据上文,请概括我国科学家在宇宙探索中面临的两大挑战。
【小题2】结合上下文,解释“凝聚着科研人员的辛勤付出”这句话的含义。
【小题3】请用一句话概括文章的主旨。
【小题4】根据你对文章内容的理解,判断以下说法是否正确:“文章主要讲述了我国科学家在宇宙探索中取得的成就,并强调了他们在面临挑战时所表现出的勇气和智慧。”
【小题5】请从文章中找出一个你认为最能体现科学家们“用智慧和勇气,为我们揭开了一层又一层的神秘面纱”的例子,并简要说明理由。
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
【阅读文章】
在古老的东方,有一个美丽的传说:月亮上的广寒宫里,住着美丽的嫦娥仙子。每年农历八月十五,是中秋节,也就是嫦娥仙子飞升成仙的日子。这一天,月亮圆满如镜,月色皎洁,人们纷纷赏月、吃月饼,祈愿团圆和幸福。
中秋佳节,除了赏月、吃月饼,还有一项重要的习俗——放天灯。天灯,又称灯笼,象征着光明、希望和幸福。在古代,人们相信,点燃天灯,可以把愿望传递给月亮,嫦娥仙子会听到他们的心声,并给予实现。
放天灯的习俗源于古代的祈愿仪式。相传,很久以前,有一个名叫吴刚的年轻人,他勤劳善良,为人正直。一天,他救了一只受伤的仙鹤,仙鹤为了报答他的救命之恩,告诉他一个秘密:在月宫的桂树下,有一只神奇的灯笼,可以让人实现一个愿望。吴刚按照仙鹤的指引,找到了那盏灯笼。他许下了一个愿望:希望全天下的人都能过上幸福美满的生活。从此,放天灯的习俗便流传开来。
如今,放天灯已成为中秋节的一项重要习俗。每到这一天,人们都会在户外点燃天灯,放飞自己的愿望。天灯在空中飘荡,宛如一颗颗明亮的星星,寄托着人们对美好生活的向往。
【小题1】本文主要介绍了什么习俗?
【小题2】放天灯的习俗源于哪个传说?
【小题3】放天灯的目的是什么?
【小题4】放天灯有什么象征意义?
三、文言文阅读(20分)
【甲】
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:’不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?求!尔何如?”对曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
【乙】
孔子闲居,子贡入见。孔子曰:“赐,予有一言而告尔,尔以予为如何?”对曰:“请闻其言。”孔子曰:“吾闻君子之学也,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。是以谓之‘文以行之’也。君子之学也,必好其人而后信其言,亲其亲而后仁其仁,敬其贤而后信其贤。是以君子信而后谏,未信则不行也。与小人交往,必知其可,而后与之交。其不可者,辟之如破竹,节节而离,必不共也。君子之学也,入于耳,藏于心,行于身。故远色,贱利,厚于德,以为民师。赐,汝取之,能行与?”子贡曰:“敢不勉乎!”
【小题1】下列句子中,“而”字用法相同的一项是:
A.君子之学也,入则孝,出则弟,谨而信
B.入于耳,藏于心,行于身
C.子曰:“吾与点也。”
D.莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归
【小题2】下列对“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”这一句的断句,正确的一项是:
A.子路、曾皙/冉有、公西华侍坐
B.子路、曾皙/冉有/公西华侍坐
C.子路/曾皙、冉有、公西华侍坐
D.子路、曾皙、冉有/公西华侍坐
【小题3】下列对“子路率尔而对”这句话的翻译,正确的一项是:
A.子路立刻站起来回答
B.子路很有信心地回答
C.子路犹豫了一下才
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