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教育研习报告的开题报告

1.引言

本开题报告旨在介绍教育研习报告的主题、目的和研究方法，以及研究计划的

安排。教育研习报告是教育工作者进行教育研究和专业发展的重要方式之一。通过

参加研习活动并撰写研习报告，教育工作者能够不断提升自身的教学水平和专业知

识，推动教育事业的发展。

2.研究主题与目的

2.1研究主题

本次研究的主题为：教育技术在高中英语教学中的应用研究“”。

2.2研究目的

研究目的是探究教育技术在高中英语教学中的应用效果及其对学生学习成果的

影响。通过对比实验和问卷调查等方法，分析教育技术在高中英语教学中的优势和

不足，为高中英语教师提供教学改进的参考。

3.研究方法

3.1实验设计

本研究将采用对比实验设计，将高中英语教学分为两组，分别为实验组和控制

组。在实验组中，将应用教育技术辅助教学，而在控制组中，仅采用传统教学方式

进行教学。通过对比两组学生在学习成绩上的差异，评估教育技术在高中英语教学

中的效果。

3.2数据收集

本研究将通过学习成绩和问卷调查来收集数据。从实验组和控制组的学生中收

集学习成绩数据，并进行统计和对比分析。同时，将设计问卷调查，调查学生对教

育技术在高中英语教学中的认知和态度。

3.3数据分析

通过SPSS等统计软件对收集到的数据进行分析。运用描述性统计法和相关性

分析法，分析学习成绩和教育技术应用之间的关系。同时，对问卷调查结果进行分

析，探究学生对教育技术的认知和态度。

4.研究计划

4.1时间安排

•第1周：撰写开题报告，明确研究主题和目的

•第2-3周：收集相关文献，了解国内外高中英语教育技术应用研究的

现状

•第4-5周：设计实验方案，并完成问卷的编制

•第6-7周：开展实验和问卷调查，收集数据

•第8-9周：对数据进行整理和分析，撰写初步研究成果

•第10周：完成研究报告的撰写和修改

4.2预期成果

本研究预期将获得以下成果：

•分析教育技术在高中英语教学中的应用效果和学习成果；

•探索教育技术对高中英语教师和学生的促进作用；

•提供高中英语教师教学改进的建议。

5.创新点

本研究的创新点在于将教育技术应用于高中英语教学中，并通过对比实验和问

卷调查的方法，全面评估教育技术在高中英语教学中的应用效果。同时，本研究将

关注学生的学习成果和态度变化，为教师提供全面的教学改进建议。

6.参考文献

•Smith,J.(2018).Usingeducationaltechnologytoenhancehighschool

Englishteachingeffectiveness.JournalofEducationalTechnology,30(2),123-

150.

•Johnson,L.,Adams,S.,Cummins,M.(2019).Theimpactof

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classrooms:Ameta-analysis.EducationalTechnologyResearchand

Development,67(4),913-938.

•Wang,H.,Chen,B.(2020).Aninvestigationintohighschool

students’attitudestowardseducationaltechnologyinEnglishlearning.

ComputersEducation,155,103963.

以上就是教育研习报告的开题报告的内容，本研究将探究教育技术在高中英语

教学中的应用效果，通过对比实验和问卷调查的方法，评估教育技术对学生学习成

果的影响。研究计划包括实验设计、数据收集和数据分析等步