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2024年中小学教师继续教育工作计划范文

一、指导思想

1.加强措施，深化理论学习。通过系统学习，全体教师应充分认

识到加强学习是全面贯彻落实国家教育方针，深化教育教学改革，全

面推进素质教育，以及加强师资队伍建设的关键环节。

2.提升认识，更新教育理念。全体教师应牢固树立“以人为

本”、以生为本的教育观念，致力于全体学生的全面发展，为学生的

终身发展奠定坚实基础。

3.积极开展校本教研活动，深入实践课程改革理念。应强化教研

活动的主题性和针对性，加大课堂教学和评课的改革力度，以促进教

师的专业发展。同时，充分发挥学科带头人的引领作用，推动我校教

育向优质、均衡、持续的方向发展。

二、工作目标与要求

1.持续推进教师职业道德教育。教师们应深入学习《中小学职业

道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件，以强化职业道德意

识。

2.组织分层次教师培训。在市、县级课程培训的基础上，进一步

做好校级课程培训工作。每位教师应重温《课程标准》及其解读，明

确自己任教年级的教学目标和教学体系。同时，学校将组织新教材学

习和任课教师交流会，以帮助教师更好地把握新课程的要求与理念，

并指导教学实践。

3.鼓励教师订阅专业报刊、杂志及书籍。针对各学科特点，建议

教师订阅相应的专业杂志和书籍，如语文教师可订阅《小学语文教

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师》、《小学语文教学》等，数学教师可订阅《小学数学教师》、

《小学教学设计》等。通过广泛阅读，教师可以学习他人之长，弥补

自身不足，紧跟课改步伐，成为课改的引领者。

4.倡导教师常上教育类网站，及时获取新信息，拓宽视野，了解

教育新动态。

5.鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。学校将积极支持教师

参加与师范专业及所教学科紧密相关的学历提高培训和第二学历教

育，以提升教师的专业素养和综合能力。

6.确保学习、培训和继续教育的经费。学校将设立专项资金，主

要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设。通过有力措

施，确保顺利实现教师学历提升和继续教育的目标。

2024年中小学教师继续教育工作计划范文（二）

一、指导思想

以《新时期师德修养》为核心内容，紧密结合《中小学教师职业

道德规范》及《公民道德建设实施纲要》，旨在提升教师职业道德水

准，确立以人为本、依法治教、以德治教的崭新教育理念。通过强化

师德修养，增强教师实施素质教育的能力，从而推动学校事业的快

速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过深入实施教师职业道德教育活动，旨在培育“爱岗敬业，乐

于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的高尚师德风尚。以优良

的师德师风为引领，促进教风、学风、行风的全面优化，使教师成为

公民道德的典范，赢得学生、家长及社会的广泛认可与满意。

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三、培训内容

1.时事政治教育：旨在增强教师开创教育教学改革新局面的责任

感与使命感。

2.政策法规教育：重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教

育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《中小学

生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规，以提升教师的法律素

养，确保依法执教、依法治校。

3.职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲

要》及《中小学教师职业道德规范》为学习重点，并学习优秀教师群

体的先进事迹，将爱与责任的教育置于师德建设的核心地位。

4.教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》及《基

础教育新课程通识培训知识》为主要内容，加强教师心理健康教育、

班主任工作理论知识及现代教育技术的学习，以提升教育教学水平，

更好地服务于基础教育课程改革。

5.深化对《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《教育技

术培训教程》及《新课程推进中的问题与反思》等书籍的学习。

四、培训形式

以集中培训与校本培训为主，辅以教师自学与反思。通过上课、

听报告、观看录像、专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社

会实践及撰写反思体会文章等多种形式进行。

五、培训时间

师德养成乃教师终身实践之课题。本次师德培训旨在利用有限时

间深