申报“教学能手”的教学教研工作个人工作2篇 .pdfVIP

申报“教学能手”的教学教研工作个人工作

申报“教学能手”的教学教研工作个人工作精选2篇（一）

教学能手是指在教学教研工作中具有突出表现和成就的老师。作为一名教学能手，我

秉持着教育为本、以学为重的教育理念，不断追请教学教研的创新与提升，注重教学

理论与教研研究的结合，努力进步自己的教学素质，为学生的全面开展而努力。

首先，在教学方面，我注重启发学生的主动学习才能。我通过采用启发式教学、案例

教学、问题导入等方式，引导学生主动考虑，培养学生的分析问题和解决问题的才能。

在课堂上，我注重培养学生的合作学习意识，通过小组讨论、合作探究等方式，促进

学生之间的互动和合作，进步学生的学习效果。

其次，在教研方面，我注重教学反思与教学研究。每节课完毕后，我会及时对教学过

程进展反思和总结，分析教学中的亮点和缺乏，并根据学生的学习情况进展调整和改

良。同时，我积极参与学校的教学研究活动，与同事们互相交流、分享经历，共同讨

论教学方法和策略，不断进步自己的教学程度。

第三，在学科教研方面，我注重学科知识和教育科研的结合。我不仅关注学科知识的

教学，还关注学生的学科素养的培养。我会引导学生进展学科研究，培养学生的科学

思维和创新才能。同时，我也积极参与学科教研活动，研究学科课程标准和教材，进

展学科教学理论和理论的探究与研究，为学生提供更高质量的教学。

第四，在班级管理方面，我注重培养学生的品德教育和行为标准。我积极引导学生树

立正确的价值观和世界观，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。我通过班会、心

理安康教育等方式，关心学生的心理安康，帮助他们解决问题和困惑，寻找正确的人

生开展方向。

最后，在学生评价方面，我注重运用多种评价方式，全面理解学生的学习情况和开展

需求，帮助他们实现个人开展目的。我会运用课堂测验、作业完成情况、学科竞赛等

方式，对学生的学习成果进展评价。同时，我也注重运用心理测评工具，理解学生的

心理状态和需求，为他们提供相应的帮助和支持。

总之，作为一名教学能手，我将继续努力进步自己的教学教研程度，不断追请教育教

学的创新与进步，为学生的全面开展奉献自己的力量。同时，我也愿意与同事们共同

分享教学教研心得，共同推动学校教育事业的开展。

申报“教学能手”的教学教研工作个人工作精选2篇（二）

教学能手是学校对老师教学才能的高度认可和评价，也是对老师个人教学教研工作的

一种肯定和鼓励。在过去一年的教学教研工作中，我始终秉持着积极负责、创新教学、

精心备课、个性化教育等原那么，获得了一系列的教学成果，也在教学理论中不断成

长和提升。

首先，我注重教学个性化，从学生的实际情况出发，针对每个学生的特点和需求，制

定个性化的教学方案。通过课前的调查问卷和个别访谈，我理解到学生在学习中存在

的问题和困惑，因此我在备课环节就会针对这些问题进展针对性的分析和研究，制定

详细的教学方法和策略。在课堂上，我会灵敏运用多种教学手段，例如小组合作、情

景模拟、案例分析等，以进步学生的主动参与度和学习兴趣。通过对学生的学习成果

和学习进展的全面理解与评价，我可以及时调整教学内容和方法，使每个学生都能得

到适度的开展。

其次，我重视教学特色的培育和展示。作为一名教学能手，必须在教学过程中注重独

创性和创新性，注重培育学生的创新思维和理论才能。在课堂教学中，我采用了“翻

转课堂”的教学形式，让学生在课前自主学习相关知识，利用课堂时间进展互动讨论

和理论操作。此外，我还尝试了一些新的教学方法，比方使用教学软件和多媒体资料、

开展理论活动和工程研究等，以激发学生的学习兴趣和创造力。这些特色教学的理论，

不仅丰富了教学内容，也进步了教学效果，得到了学生和家长的一致好评。

再次，我注重教学教研的深化研究与探究。作为一名教学能手，我一直保持着对教育

教学的热情，不断学习和提升自己的教育素养和专业知识。定期参加教研活动、教学

培训和学术研讨会，与其他优秀老师和专家进展交流和分享，从中学习到了许多理论

和理论经历，拓宽了自己的教学视野。同时，我也通过阅读教学教研材料和参与教学

研究工程，不断丰富自己的教学资和教学方法，进步了教学教研程度。我相信只有不

断学习和进步，才可以更好地适应教学改革与开展的需要。

最后，我注重与学生和家长的良好沟通和合作。在教学教研工作中，与学生和家长的

沟通是至关重要的。我积极与学生和家长进展沟通，关心他们的学业和生活情况，及

时理解并解决他们的困惑和问题。同时，我也积极响