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培训学校办学可行性报告（5篇）

第一篇：培训学校办学可行性报告

超宇培训办学可行性报告

一、项目的提出

二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，

国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。

《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，

为民办教育的发展提供了法律保障。

为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需

求，超宇充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务。决定举办

超宇进修学校，让上海市宝山区适龄学生享受到优质教育服务。

二、市场分析

宝山区域经济分析：上海市地处三角洲，经过二十年的改革开放，

走在了全国经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速

发展，经济潜力很大，人均收入处于全国前列，造就了一大批具有中

高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。

消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长

特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。

办学的地域及生源分析：学校处于宝杨路50弄17号，附近有大

型住宅区，人口稠密。交通比较便利，生源的覆盖面较大。

上海市宝山区教育文化氛围浓。正在创建教育强区，有比较好的

政策支持。

三、办学资源分析

资金优势，经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，

有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势。超宇精修学校是由马红涛创办，现拥有一支高素质的

管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备中小学生补习学校创业人员，

有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。内部有

专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队

伍。

教育理念的优势。校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型

的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研

成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

四、组织机构

超宇进修学校的规模：

领导班子；校长1名，副校长1名。

管理体制；董事会领导下的校长负责制。

五、财务分析

投资估算：超宇进修学校建筑面积约1000方米，由马红涛投资，

预计总投资100万。学费收取将按上海市物价备案的标准收取争取5

内收回投资。

六、学校的经营管理

1、率先发展初中

在投入一般的情况下创办民办补习学校，认为应该以初中为突破

口，率先发展初中。只要管理者懂教育学，懂管理，通常五年之内，

即可以在学校当地办出较好的成绩，赢得社会的肯定。进而使学校进

入生源和办学效益的良性循环。而当初中品牌完全创出之后，就可以

抓住时机，创办高中部。当然也可以选择集中精力办好一所初中补习，

而不分散精力涉足其他学段的教育，一切视具体情况而定。

2、师资队伍建设

学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。恰当的师资队伍

的年龄结构比例，老中青应该是大约1：3：2。但如果从成本和教师

队伍的整体现状考虑，近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会，

而公办学校师资趋向饱和，起点不高的民办初中，大量招聘优秀师范

本科毕业生，师资队伍以中带青也是可行的选择。师范大学优秀的毕

业生，担负初中的教学教育的任务，在有经验的中年教师的指导和帮

助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任工作。可以说，只要招

聘方（校方）有眼光，懂教育，招聘到并在较短时间内培训出一只称

职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。

以青年教师为骨干，建设教育队伍，其好处起码有以下几个方面：

首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低；其次，青年教

师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强；再次，青年

教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校

全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革；

最后，他们和初中生的心理层面也更接近，更容易取得较好的教育效

果。

当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。主要是教育教学的

经验相对匮乏，工作的耐力和持久力和稳定性较差。所以校方在招聘

个和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其

师德和品性。帮助他们扬长补短，成为合格的和优秀的教育工作者。

为了稳定优质教师队伍，学校必须将“待遇留人，感情留人，事

业留人”的用人理念，落到实处。必须