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1感受生活中的法律课时3《法律作用大》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
1感受生活中的法律课时3《法律作用大》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
教材分析
本节课《法律作用大》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材第一单元“感受生活中的法律”中的第三课时。本节课主要让学生了解法律在生活中的重要作用,认识法律对个人、社会和国家的保护作用,培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识。教材通过生动的案例和情境,引导学生感受法律的实际应用,提高学生的法治素养。
核心素养目标
1.法律意识:培养学生对法律的尊重和信任,认识到法律对社会秩序的重要性,自觉遵守法律法规。
2.法律素养:通过案例分析,提高学生运用法律知识分析问题的能力,形成正确的法律观念。
3.社会责任感:教育学生树立法治观念,积极参与社会事务,为构建和谐社会贡献力量。
重点难点及解决办法
重点:法律的作用、法律与生活的关系、法治观念的培养。
难点:法律对社会秩序和个人权益保护的深入理解,以及如何将法治观念转化为实际行动。
解决办法:
1.通过生活中的实际案例讲解法律的作用,使学生能够直观感受到法律对个人和社会的重要性。
2.利用小组讨论、角色扮演等活动,让学生在互动中理解法律与生活的紧密联系。
3.通过课堂讲解、案例分析等方式,帮助学生深入理解法律对社会秩序和个人权益的保护机制。
4.强化法治观念的培养,通过模拟法庭、法治知识竞赛等实践活动,让学生在实践中学会运用法律知识,将法治观念转化为自觉行动。
5.针对不同学生的学习情况,进行个性化辅导,确保每个学生都能掌握重点内容,突破难点问题。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑、白板。
2.课程平台:校园网教学平台、在线课堂系统。
3.信息化资源:统编版教材电子版、法律案例视频、法治教育课件。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、法治知识竞赛。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示一组社会生活中的法律案例,如交通违规、合同纠纷等,引导学生思考这些案例中法律的作用。
-提问学生:“你们认为法律在这些案例中起到了什么作用?”
-学生回答后,教师总结并引出本课主题:“法律作用大”。
2.讲授新知(20分钟)
-通过PPT展示法律的定义、法律的作用(包括保护作用、规范作用、教育作用等)。
-结合教材内容,讲解法律如何保护个人权益、维护社会秩序。
-使用案例分析法,展示法律在生活中的具体应用,如遵守交通规则、知识产权保护等。
-引导学生讨论法律与生活的关系,如何在实际生活中运用法律知识。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:每组选择一个生活场景,讨论如何运用法律知识解决问题。
-各组汇报讨论结果,教师点评并给出建议。
-进行小测验,检测学生对法律作用的理解和应用。
4.课堂小结(5分钟)
-教师简要回顾本节课的主要内容,强调法律在生活中的重要性。
-学生分享学习心得,教师总结并鼓励学生在生活中积极运用法律知识。
5.作业布置(5分钟)
-布置作业:让学生撰写一篇短文,描述自己在生活中遇到的一个法律问题及解决过程。
-提醒学生作业要求和提交时间,鼓励他们认真完成。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握:学生能够准确理解法律的定义、法律的作用以及法律与生活的关系。通过案例分析和课堂讨论,学生能够将法律知识应用到实际生活中,解决简单的生活问题。
2.法律意识:学生在学习过程中,逐渐形成了尊重法律、遵守法律的意识。他们能够认识到法律对社会秩序的重要性,自觉遵守法律法规,维护个人和社会的权益。
3.法律素养:通过本节课的学习,学生的法律素养得到了提升。他们学会了如何运用法律知识分析问题,形成正确的法律观念,为将来更好地参与社会生活打下基础。
4.社会责任感:学生能够认识到法治对于社会和谐的重要性,树立了积极参与社会事务、为构建和谐社会贡献力量的责任感。
5.实践能力:通过模拟法庭、法治知识竞赛等实践活动,学生的实践能力得到了锻炼。他们学会了在实际生活中运用法律知识,提高了分析问题和解决问题的能力。
6.团队协作:在小组讨论和角色扮演等活动中,学生学会了与他人合作,共同完成任务。他们能够有效地沟通、协调,提高了团队协作能力。
7.自主学习:学生在学习过程中,逐渐养成了自主学习的习惯。他们能够主动查找资料、思考问题,形成自己的见解,为终身学习奠定基础。
板书设计
①法律的定义及作用
-法律的定义
-法律的保护作用
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