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初中数学教师随笔范文（精选10篇）

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，以下是小

编准备的初中数学教师随笔范文，欢迎借鉴学习。

初中数学教师随笔篇1

20__年9月7日至25日，我有幸参加了由保定学院承担的河北省省初中数学骨

干教师培训。这次培训对于自己收益很大，培训时间安排合理紧凑，老师们讲

课精彩，教学内容丰富多彩。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机

会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这

次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到

了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。现总

结如下：

一、更新了教育教学观念，以新观念指导教学

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。特别

是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这

时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场

“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育

教学中一些“瓶颈”

问题提供新的解决思路与方法。

首都师大博导、新课标研制组组长王尚志教授的《整体把握新课程下的初中数

学》的专题报告。他细致的分析了新课改的一些重大变化，如有原来常提的双

基改为了四基，两种能力也增为四种能力，这些都对一线教师产生了深深的触

动，并对一线教师提出了新的要求。如何在教学中落实成为新时期一线数学教

师所面临的问题，同时也提出了初中数学教学不要仅仅局限于数学课堂，要提

高各方面知识和能力。

二、更新了教育教学知识，结合新知识服务教学

教师要知识的更新与教学艺术的更新。作为数学老师，他应是始终站在科学知

识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道

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夫。所以，作为数学教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好

的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补

充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。

人民教育出版社中学数学室主任、课程教材研究所研究员章建跃博士《有效改

进课堂教学》的专题报告，对初中数学的教学目标，课堂设计进行了深入的阐

释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。保定市数学教研员徐

建乐老师《进一步理解新课程下的教与学》，保定市新市区数学教研员王卫国老

师《数学复习课设计的实践与思考》等专题报告都从具体教学设计、教师教

学、学生学习的方面对初中学学教学从不同方面进行了细致分析和讲解。同时

强调现在的教师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢

的教师。

总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。

三、观摩了名师教育教学，合理吸收利用于教学

此次培训活动的一大特色就是理论联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且近

距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。

保定三中章魏老师的《把握数学本质，打造有效数学课堂》，他通过多达42个

实际课例讲授了提高数学素质是实现有效课堂的前提及教师应具备的数学学科

专业知识等内容，通过多达几十个实例具体讲解课堂的各环节设计。让学生发

现提出问题能力的培养，作为教师首先就要对教材细琢磨，换个角度多想想，

发现提出问题，才符合新形势下对我们一线教师的要求!

观摩了徐水二中许春英教师、北京九中三名教师、保定七中教师的教学，大家

积极开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露;没有形式上

的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同

地域多元教研文化交融的平台，感觉收获颇丰。

四、理解了教师成长，加速成长要引领教学

教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自

己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长

不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重

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点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。

如保定学院韩素兰教授的《求解中学教师科研难题》的报告中关于中学教师研

究解疑的讲解条理清晰，研究及书写论文步骤详细，并且每点都联系了大量实

际案例，实际操作性强，听起来很清楚明白，顿时觉得课题写论文也并不是一

件难事。保