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初中教师科研工作总结（通用5篇）

初中教师科研工作总结篇1

我校坚持以县“”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先

导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，积

极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全

面提高教学质量，提高科研活动质量。

首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发

动阶段。对我县“”整体科研工作认识学习。完善建立科研工作领导

小组。完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学

观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作各教研组、

各位教师依照体规划课题《促进教师教学有效行为》整体调整阶段目

标、制定具体的。

第二，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断，

并结合自己先前的知识和教学经验，作比较、辨优劣，从而形成新的

科研意识.

第三，理论知识的“砸实”.

本学期，我们特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡

导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射到面，

并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师掌握正确的研

究方法采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投

身教育科研的积极性、主动性。

2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教

科研领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的榜样作用，加强学校

教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作

能力。

第四，选题“真实”.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实

有效地开展课题研究工作。尤其是对学校的重点课题——县级课题

《提高教学有效性促进教师有效教学行为》，将加强研究的力度。每

位教师分别确立规划课题下的小课题，开展研究工作。

第五，工作“落实”、研究“务实”.

重视课题研究的过程设计、课堂实施制定课题研究管理体制，将

课题研究贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究工作。

与教研紧密结合、三课三制均以课题研究为主线，定期进行课题研究

汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。加强课堂教学研

讨与交流，倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学方式，

善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。

立足师本，情境，可行，解决实际教学问题

并与教学中的热点问题结合，相互促进，注重课题研究的计划性、

实效性;将课题研究与教研活动进行有机地结合，踏踏实实将课题研究

内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径，加重负担，在课题研究中体现

个性化的教学风格,有效指导课堂实践;做好课题研究的过程管理，注意

搜集、整理课题实验有关原始资料20xx学校科研工作总结工作总结。

第六，本年度科研工作所取得的收效。

1.本年度我校共有40岁以下参与实验的教师领导共计17人，每

位实验教师都能与教研相结合，开展课堂活动约30余节，分别积累教

学设计、反思叙事、阶段总结、经验论文等过程性材料。

2.有针对性的开展培训与经验交流活动。3月25日开始分阶段共

计组织四次对教师科研培训工作，解决教师对科研的困惑问题，

3.能积极参与上级组织的科研培训、课堂教学活动。

4.能积极参与科研主题活动，并与本校课题研究交

流活动、培训活动相结合，在9月23日与9月26日自上而下组

织村小、中心小学的交流活动，并经过逐层的选拔推荐，10月份在参

与县级科研活动中，我校藏老师获得科研主题活动优秀教师称号;我校

被评为科研主题先进单位。

初中教师科研工作总结篇2

我校是生命教育的实验学校，全体老师本着“用生命滋润生命，

用生命灿烂生命，用生命温暖生命，用生命呵护生命”的理念，致力

于打造生命教育下的道德课堂。在此理念指导下，回顾自己一年来在

教科研方面做的工作，我能根据学校的工作计划和教科研工作要求，

结合自己的实际，踏实工作，制定教科研工作计划，以新课程标准的

基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加

强课堂教学改革研究。为进一步搞好教育科研工作，提高教育教学质

量，将本年度具体工作总结如下：

一、持之以恒，加强理论学习

加强理论学习，提升科研能力是教师成长、自我发展的支撑。首

先，我通过大量阅读教育方面的书籍，博采众家之长，使知识不断积

累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。其中，窦桂梅的《我的

教育