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道德与法治教师教科研工作计划

一、指导思想

以新课程理念为指导，以提高道德与法治课堂教学效益和教师素

质为重点，以课题研究为抓手，坚持“科研兴教、科研强师”的理

念，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高道德与法治学科的

教育教学质量。

二、工作目标

加强教学研究，提高课堂教学效率，提升教师的教学水平。

积极开展课题研究，探索道德与法治教学的有效方法和途径。

组织教师参加各类培训和教研活动，拓宽教师的视野，促进教师

的专业成长。

加强教学资源的开发和利用，丰富教学内容，提高教学质量。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理

认真备课

深入钻研教材，准确把握教学目标、重点和难点。

精心设计教学过程，注重教学方法的多样性和灵活性。

结合学生实际，合理安排教学内容，关注学生的个体差异。

认真上课

严格遵守教学常规，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。

营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积

极性。

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关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高课堂教学效率。

认真批改作业

布置适量的作业，注重作业的针对性和有效性。

认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对学生存在的问题进

行有针对性的辅导。

认真组织考试和评价

严格按照课程标准和教学要求组织考试，确保考试的公平、公正。

认真做好考试分析和评价工作，及时发现学生的学习问题，为教

学改进提供依据。

（二）开展教学研究活动

组织集体备课

定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学中的问题，分享教学

经验和教学资源。

发挥集体智慧，提高备课质量，促进教师的专业成长。

开展听课评课活动

组织教师相互听课，取长补短，共同提高。

认真开展评课活动，对课堂教学进行深入分析和评价，提出改进

建议。

开展教学反思活动

引导教师养成教学反思的习惯，定期对自己的教学行为进行反思

和总结。

通过教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。

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（三）积极开展课题研究

确定研究课题

结合教学实际，确定具有研究价值的课题。

课题研究要具有针对性、实效性和可操作性。

制定研究方案

明确课题研究的目标、内容、方法和步骤。

合理分工，明确责任，确保课题研究的顺利进行。

开展课题研究

按照研究方案，认真组织实施课题研究。

定期开展课题研究活动，交流研究进展情况，解决研究中遇到的

问题。

总结研究成果

对课题研究进行总结和反思，撰写研究报告。

推广课题研究成果，为教学实践提供参考和借鉴。

（四）加强教师培训和学习

组织教师参加各类培训

积极组织教师参加上级部门组织的各类培训活动，提高教师的业

务水平。

鼓励教师参加学术交流活动，拓宽教师的视野，了解学科前沿动

态。

开展自主学习活动

引导教师树立终身学习的理念，自觉进行自主学习。

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推荐教师阅读有关教育教学书籍和期刊，不断更新教育教学观

念。

（五）开发和利用教学资源

开发校本课程资源

结合学校实际和学生需求，开发具有特色的校本课程资源。

校本课程资源要贴近学生生活，富有教育意义。

利用网络教学资源

引导教师充分利用网络教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

推荐教师使用优质的网络教学平台和教学资源库。

四、工作安排

第一阶段（9月-10月）

制定教科研工作计划。

组织教师参加新学期培训。

开展集体备课活动。

第二阶段（11月-12月）

组织教师相互听课、评课。

开展课题研究活动。

组织学生参加道德与法治知