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道德与法治听课心得体会(4篇)

【篇一】道德与法治听课心得体会

10月11日到13日，为期三天的思想品德优质课评选在__中

学举行。12日我有幸去参与听课。说实话我很珍惜这样的机会，

也希望能真正从中学到点东西，借以提高自己的教学水平，所以，

每节课我都听得非常认真。一天下来，感觉不虚此行，受益匪浅。

由于时间关系，我只听了六节课。其中只涉及两节内容，两

位老师讲的《未成年人的自我保护》，四位老师讲的《生活中有是

非善恶》。虽然课题相同，但不同教师上出了自己的水平，上出了

自己的特色，应该说各有千秋。

下面我从以下几个方面谈一下自己的感受：

一、课件制作非常精美。无论是课件背景的选择，还是文字

的出现和幻灯片的切换方式，都给人一种美的视觉享受。有的课

件还配有背景音乐，更是给人耳目一新的感觉。

二、教学环节形式多样。从导入上看，有的运用了歌曲，有的

选择了故事，有的选择了图片，还有的选用了人们比较关注的典

型新闻材料。在讲授过程中，有图片赏析、视频感悟、情景体验、

情景剧表演等，足见教师的教学功底。

三、材料选择典型。比如一位教师在执教《未成年人的自我

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保护》一课时，为了讲述未成年人同违法犯罪作斗争应注意的问

题时，选用了两则不同的材料。一则是机智勇敢，沉着冷静，化

险为夷，一则是盲目反抗，酿成惨剧，两则材料形成鲜明对比，

学生很容易就知道该怎么做了。

四、思路构思新颖。有一位教师在讲《生活中有是非善恶》

时，虚构了国庆期间到东平湖旅游的所见所闻作为线索，贯穿始

终，讲述了是非善恶对社会的影响。

但也存在一些问题，谈一下自己粗浅的看法：

一、过渡语言要精练。有的教师没有注意每个教学环节间的

联系，缺乏过渡性的语言。

二、问题设计要反复推敲。比如一位教师执教《生活中有是

非善恶》，讲述真善美的影响时，选用了一些先进人物的事迹材料，

有任长霞的，郭明义的，然后教师又让学生列举自己还知道哪些

先进人物，并思考回答谈一谈这些先进人物的事迹对你的影响?应

该说这种问法有一定的局限性。学生只能回答：感动或向他们学

习等，不能总结出对社会的影响，而教师直接出示了真善美对个

人和社会的影响，其实就有点牵强了。所以问题的设计非常重要，

必须有助于引导学生回答并引出所要学习的内容。上面的问题如

果改成这些先进人物的事迹对个人和社会产生了什么影响?就更

好了。

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三、视频的应用要有选择，并不是越多越好。比如有一位教

师执教《生活中有是非善恶》一课时，为了讲述真善美的影响这

一问题，选用了任长霞和郭明义的视频资料，视频长达几分钟，

内容非常感人，有的同学热泪盈眶，但是回答问题仍说不到点上。

这说明教师的视频选择有问题，教师要明白，视频再好也得有助

于教学，这是在上课，不是在看电影。

四、掌声鼓励这一手段因该适时用。对学生的回答给予鼓励

理所当然，掌声鼓励不失为一种很好的方法，但是，这一方法不

能随便用。学生回答的很好，很精彩，不用老师说学生也会不自

觉地给予掌声，但是，学生回答很一般，没有什么精彩之处，教

师再要求鼓掌就有点牵强附会了。

希望通过此次活动，能够取长补短，提高自己的教学水平。

必威体育精装版思想品德听课心得(2)

20__年4月26号，我有幸去伊通二中，听取了李雪佳与于跃

两位老师的课，通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。

要上好一堂思想品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小

处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈

自己的几点收获：

首先，每一堂优质课都凸显了新课改的理念。

注重师生互动、生生互动。学生在合作、探究的活动氛围中

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学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调

动学生的积极性，参与到思品学习中来。像：设置悬念，讲故事，

谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，情景资料等等。

第二，教师的基本功和整体素质高，表现出高超的教学艺术。

本次活动，教师不仅课件制作的好，教学风格也很独特。此

外，教师在设