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《翻转课堂教学模式在初级长拳第三路教学中的实证研究》

一、引言

近年来，随着教育信息化的快速发展，翻转课堂教学模式逐渐受到广泛关注。翻转课堂教学模式以学习者为中心，通过调整教学流程和教学资源，将传统课堂的知识传授和练习与学生的自主学习、探索式学习相结合，有助于培养学生的主动学习和自主管理能力。本研究旨在探究翻转课堂教学模式在初级长拳第三路教学中的实证效果，为相关教学提供参考。

二、研究背景及意义

初级长拳是我国传统武术的重要组成部分，对于培养学生身体素质、心理素质及意志品质具有重要作用。然而，在传统教学模式下，学生往往处于被动接受知识的状态，缺乏主动学习和实践的机会。翻转课堂教学模式的引入，可