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2020年领军高考数学一轮复习(文理通用)
专题16导数与函数的综合问题
必威体育精装版考纲
重点难点突破
【题型一】导数与不等式
命题点1证明不等式
【典型例题】
当x>y>e﹣1时,证明不等式:exln(1+y)>eyln(1+x).
【再练一题】
(1)证明不等式ln(1+x)<x,x>0
(2)在数列{an}中.已知a1,且1,求数列{an}的通项公式an.
命题点2不等式恒成立或有解问题
【典型例题】
已知函数f(x)=lnx﹣x2﹣ax.
(Ⅰ)当a=1时,求曲线y=f(x)则x=1处的切线方程;
(Ⅱ)若f(x)≤0恒成立,求a的取值范围.
【再练一题】
已知函数f(x)alnx(a>0).
(Ⅰ)若函数y=f(x)图象上各点切线斜率的最大值为2,求函数f(x)的极值点;
(Ⅱ)若不等式f(x)<2有解,求a的取值范围.
思维升华(1)利用导数证明不等式的方法
证明f(x)g(x),x∈(a,b),可以构造函数F(x)=f(x)-g(x),利用F(x)的单调性证明.
(2)利用导数解决不等式的恒成立问题的策略
①首先要构造函数,利用导数求出最值,求出参数的取值范围.
②也可分离变量,构造函数,直接把问题转化为函数的最值问题.
【题型二】利用导数研究函数的零点问题
【典型例题】
函数f(x)=ax3+3x2﹣1存在唯一的零点x0,且x0<0,则实数a的范围为()
A.(﹣∞,﹣2) B.(﹣∞,2) C.(2,+∞) D.(﹣2,+∞)
【再练一题】
已知函数f(x)=ex﹣x﹣a(a∈R).
(1)当a=0时,求证:f(x)>x;
(2)讨论函数f(x)在R上的零点个数,并求出相对应的a的取值范围.
思维升华利用导数研究方程的根(函数的零点)的策略
研究方程的根或曲线的交点个数问题,可构造函数,转化为研究函数的零点个数问题.可利用导数研究函数的极值、最值、单调性、变化趋势等,从而画出函数的大致图象,然后根据图象判断函数的零点个数.
【题型三】利用导数研究生活中的优化问题
【典型例题】
如图,某湿地公园ABCD是一个边长为2km正方形区域,以B为圆心,以1km为半径有一块四分之一圆形水域,其余区域为草地.为方便市民休闲观光,市政府计划修建一条从A到C的道路,路线是AE﹣EF﹣FC,要求:E、F分别在线段AM、NC上,且EF与圆弧MN相切于H.
已知:AE段、FC段的修建费用均是m万元/km,EF段的修建费用是3m万元/km(其中m是正常数).记从A到C修建道路的总费用为y(单位:万元).
(1)设∠HBC=θ(rad),将y表示成θ的函数;
(2)问:E,F分别选在何处时,修建道路的总费用最小?并求出最小费用.
【再练一题】
如图,矩形ABCD是某生态农庄的一块植物栽培基地的平面图,现欲修一条笔直的小路MN(宽度不计)经过该矩形区域,其中MN都在矩形ABCD的边界上,已知AB=8,AD=6(单位:百米),小路MN将矩形ABCD分成面积为S1,S2(单位:平方百米)的两部分,其中S1≤S2,且点A在面积为S1的区域内,记小路MN的长为l百米.
(1)若l=4,求S1的最大值;
(2)若S2=2S1,求l的取值范围.
思维升华利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤
(1)分析实际问题中各量之间的关系,列出实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关系式y=f(x).
(2)求函数的导数f′(x),解方程f′(x)=0.
(3)比较函数在区间端点和f′(x)=0的点的函数值的大小,最大(小)者为最大(小)值.
(4)回归实际问题,结合实际问题作答.
基础知识训练
1.【晋冀鲁豫中原名校2019届高三第三次联考】若函数在区间内有两个零点,则实数的取值范围为()
A. B.
C. D.
2.【天津市第一中学2019届高三一月月考】已知函数,若有且只有两个整数,使得,且,则的取值范围是()
A. B.
C. D.
3.【江西省抚州市临川第一中学2019届高三下学期考前模拟考试】若函数在区间上存在零点,则实数的取值范围为()
A. B. C. D.
4.【山东省烟台市2019届高三3月诊断性测试(一模)】已知函数,则使不等式成立的的最小整数为()
A.-3 B.-2 C.-1 D.0
5.【安徽省江淮十校2019届高三年级5月考前最后一卷】已知函数有三个零点,则实数的取值范围是()
A. B. C. D.
6.【重庆南开中学2019届高三第四次教学检测】若函数的图象不经过第四象限,则正实数的取值范围为()
A. B. C. D.
7.【安徽省1号卷?A10联盟2019年高考最后一卷】已知函数的导函数为,为自然对数的底数,对均有成立,且,则不等式的解集是()
A. B. C. D.
8.【江
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