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初中,历史,教师,个人,研修,计划,篇一,个人,篇一：个人研修计划,历史个人研修计

划通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决

的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修

成果等。要求：1.按照附件中的工具模板来完成个人研修计划。2.研修计划要结合

个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。3.内容必须原创，如出

现雷同，视为无效。4.温馨提示：本作业计入考核。附件：个人研修计划模板篇二：

初中历史研修计划20XX-20XX年下学期个人研修计划曙光学校钟丽萍新学期，作为现

代教师我们对知识的学习，要时时学、处处学、更要终身学。为此，我制定了自己的研修计

划，以便更好地树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提

高新课程的实践能力和创新能力。1、勤于学习，树立终身学习的观念。常读书，在书本

中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；广泛地

阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、

丰富自己的知识结构。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学

的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基

本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的

科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。4、时刻不忘调整心态，始终以积

极乐观的心态面对工作面对学生。在工作中对自己严格要求，决不松懈。5、认真按时参

加学校的团队研修活动说课标等活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一

次研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。6、校本教研要面向学生，以人为本，

关注人的全面发展。7、时时进行网络学习，计算机操作技术。认真书写电子教案。8、

利用班级白板，进行白板的学习与操作，充分利用白板的各项功能服务于自己的教学。发挥

白板在教学中的作用。篇三：中学历史骨干教师培养基地个人研修计划中学历史骨干

教师培养基地个人研修计划矣六中学莫毅林一、指导思想认真学习和贯彻《官渡区

骨干教师培养基地实施(:初中历史教师个人研修计划)意见（试行）》文件精神，切实落实官

渡区中学历史骨干教师培训任务、计划，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实

自己的教育理论功底。培训基地为我们的发展创设了很好的平台。我们要把握发展的机遇，

拓展学科专业视野，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及

科研意识强、科研水平高的研究型的教师。现结合中学历史学科教学特点与自身情况，制定

个人研修计划。二、个人研修发展目标1、加强教育教学实践与研究，思考教育教学的

现实问题，理论与实践结合的问题。教学中不断实践，不断探求、感悟、反思，使自己逐步

成为研究型、开拓型教师。2、提高自己的教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论

素养，探求成功的教学模式，提升历史教学科研能力，进一步提高自己的专业素养和教学水

平。3、提高自己的课堂授课能力和创新能力，立足课堂，善于思考，“用活”和“活用”

教材；积极探索新的课堂教学，形成具有自身特色的课堂教学风格。4、加强理论学习与

信息交流，在官渡区中学历史骨干教师培养基地QQ群里定期交流自己的研修心得、教育随笔、

教学心得和教学案例。5、加强课题研究，积极参与基地的课题研究，围绕所研究的课题

完成结题报告、研究论文，争取每年发表2篇相关论文。三、具体措施1、认真按时参

加区历史骨干教师培训基地的集中培训，并认真学习，做好笔记，积极发言，讨论，反思。

争取每一次研修活动都有所收获。向区学科带头人学习，进一步提高自己的教学能力。2、

积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，参加校内外教科研培训活动，利用一切资源，

多向同事学习，并积极走出去