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农村留守儿童教育问题研究》开题报告

由于父母的长期离开，留守儿童的道德观和价值观难免受

到影响，出现了一些不良现象。一些留守儿童会因为缺乏家庭

教育而对社会的规则和道德产生误解，表现出不尊重他人、不

守纪律的行为。另外，一些留守儿童因为缺乏父母的关爱和引

导，对物质的追求过于强烈，出现了价值扭曲的现象。这些问

题的存在，对留守儿童的成长和未来产生了深远的影响，需要

引起我们的高度关注。

3、研究成绩下降，智力发育滞后。

留守儿童的研究成绩普遍较差，智力发育也存在滞后的问

题。这是因为留守儿童的家庭教育和研究环境都受到了限制。

留守儿童的家庭教育主要依赖于祖辈的教育，但由于祖辈的教

育水平和方法有限，很难满足孩子的研究需求，导致留守儿童

的研究成绩下降。此外，留守儿童的研究环境也存在问题，研

究资源匮乏，教育条件落后，这些都对留守儿童的智力发育产

生了不利影响。因此，我们需要采取措施，改善留守儿童的研

究环境和家庭教育，提高其研究成绩和智力发育水平。

本文主要观点是指出家长外出打工对留守儿童的影响，包

括对孩子的伦理道德教育和法制教育的忽视、研究上的困难、

行为偏差和安全隐患等问题，并提出应该加强留守儿童的教育

和管理。

2、改写后的内容：

留守儿童是指因为父母外出打工而留在家乡的孩子。虽然

家长外出打工可以改善孩子的生活和受教育条件，但有些家长

忽视了对孩子的伦理道德和法制教育。一些长时间在外的父母

会因为无法照顾孩子而感到内疚，于是采取放任孩子和给孩子

物质上的补偿的方式，导致一些留守孩子过度追求物质享受，

甚至出现不良惯和错误的人生观。据调查，12%的留守儿童表

示不想读书，而是想自己去赚钱。

留守儿童在研究上也面临很多困难，因为委托监护人或者

文化水平低或者事务繁忙，他们很难得到研究上的帮助。这使

得一些留守儿童的研究成绩下降。父母外出打工对年幼儿童的

研究影响尤为明显。

由于家庭教育的缺失和道德约束的缺乏，一些留守儿童没

有养成良好的生活惯和道德品行，出现行为偏差，违法违纪案

件呈现上升趋势。

留守儿童的监护问题也十分严重。由于年幼儿童的自制力

差，他们需要家长的约束和引导。一旦失去家长的约束和科学

引导，留守儿童很容易受到不良诱惑和影响，甚至走上违法犯

罪的道路。同时，他们遇到突发事件时自救能力差，容易遭受

伤害。

国外由于国情不同，留守儿童比例较少，留守儿童教育问

题并不是十分突出，因此相关研究较少。而国内对留守儿童问

题的关注则是近年来才有的。XXX和部分县市教育部门对留

守儿童教育问题的研究也在逐渐增多。

总之，我们应该加强对留守儿童的教育和管理，避免留守

儿童出现不良惯和行为偏差，为他们创造一个安全、健康、和

谐的成长环境。

本课题的主要目的是深入了解留守儿童的心理、研究和生

活状况，分析他们的教育状况及长远发展趋势，探索有效推进

留守儿童教育和发展的方法和手段，为学校和政府相关部门提

供支持和背景资料。

在研究中，我们将重点区分留守儿童的问题和普遍存在的

共性问题，力求真实全面地了解留守儿童的情况，为制定相关

政策提供学术支持。

本课题的创新之处在于，我们将关注留守儿童的心理问题、

研究问题及积极的应对方法。我们将依托党和国家的教育政策，

以教学研究为主要阵地，探索出积极的应对方法，为解决留守

儿童在生活和研究方面存在的问题提供借鉴意义。

我们还将通过行动研究法，培养留守儿童的研究惯，提高

他们的研究积极性和良好的研究惯。我们将注重在学校教育和

家庭教育实践中展开研究，解决实际问题，对实验效果进行评

估，调整方案，修改计划。我们还将对个别学生存在的问题进

行分析和个别指导，以活动为载体，培养学生的研究行为惯。

另外，我们将与留守儿童的监护人及时沟通，剖析留守儿

童心理方面存在的问题，对症下药，从深层次解决问题。我们

将寻找合适的监护人，并提高他们的素质。作为留守儿童的监

护人，需要具备一定的素质，能够及时发现孩子的不良行为，

给予教育与引导，使其朝着正确的方向发展。我们还将对祖父

辈的监护人提供家教服务，使留守儿童获得个别化的教育，提

高研究成绩。

用爱心弥补留守儿童亲子关系缺失的消极影响是至关重要

的。留守儿童缺少父母的关爱和陪伴，这对于他们身心健康的

发展有着不可忽视的影响。这些孩子大多处于小学阶段，正处

于成长的关键期，良好的