统编版语文六年级上册25 少年闰土（课件）.pptx

少年闰土;童年趣事

;童年趣事;童年趣事;;他，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡子呈一个隶书的“一”字。

;（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的主将。;

小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。;1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅，想不到三十年后的章闰水衰老、憔悴、怯懦，与儿时的他判若两人。他耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，看到农民生活在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下。于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。?

;请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。;一望无际家景郑重供品

祭器讲究盼望厨房毡帽

项圈刺猬伶俐经历潮汛;撒;形近字;郑重——慎重允许——答应

盼望——渴望熟识——熟悉

无端——无敌伶俐——机灵;反义词;家庭的经济状况。;即许愿。迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。;默读课文，给课文划分段落，说说每一部分讲了什么。;第一部分(1)“我”记忆中的闰土。

第二部分(2－3)“我和闰土认识的原因”。

第三部分(4--5)“我”第一次跟闰土见面的情形。

第四部分(6--16)闰土告诉“我”许多稀奇的事情

第五部分(17)闰土和“我”分别;说一说课文写了哪几件和闰土相关的事？;深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。;这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。....

我们那时候不知??谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。;第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷……

……

只看见院子里高墙上的四角的天空。;可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。;快速浏览课文，说一说这篇课文向我们展示了哪些情节。;;11;默读第1自然段，圈画描写环境及动作的关键词，思考：“我”记忆中的闰土是个怎样的少年？;1;1.第1自然段写的是什么？体会闰土在“我”心中的美好形象。;2.第4、5自然段写了初次相识时的闰土。从对闰土的外貌描写中，可以看出他是个怎样的少年？;讲新鲜事的闰土;这四件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？;默读第19自然段，思考：“我”和闰土离别时的心情是怎样的？;“我”与闰土有哪些不同之处？;你怎样理解第18自然最后一句话。;“只看见院子里高墙上的死角的天空”表明“我们”整天生活在院子里，不能广泛地接触大自然，眼界狭窄。这与闰土的见多识广形成鲜明的对比，表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出对丰富多彩的农村生活的向往。;认清生字的形，描红、临写生字。

仿照文中描写闰土外貌的方法，用几句话描写一位同学或老师的外貌。