2024年部编版八年级上册语文整本书阅读《红星照耀中国》纪实作品的阅读二、整本书阅读规划.pptxVIP

二、整本书阅读规划;名著导航

(建议) 教材导读：八年级上册教材P66~69

阅读规划 阅读第一周(第一至第二章);阅读作业 1.请说说斯诺是带着哪些未获解答的问题前往“红色中国”的。(任答两个)(第一章第一节)

示例：①上万的农民、工人、学生、士兵参加了红军，同南京政府的军事独裁进行武装斗争。这是为什么？②有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢？③国民党和共产党的根本争执点在哪里？④中国共产党人究竟是什么样的人？他们同其他地方的共产党人或社会党人有哪些地方相像，哪些地方不同？⑤他们的运动真是世界革命的一个有机部分吗？他们是真正的国际主义者吗？还是“不过是莫斯科的工具”，或者主要是为中国的独立而斗争的民族主义者？ ;2.《红星照耀中国》的文学体裁是，曾用名是

，作者斯诺西行的出发点是，第一个目的地是。(第一章第二节)?;3.根据名著中周恩来的相关内容，下列说法有误的一项是()(第二章第二节)

A.周恩来第一次与斯诺见面时，用英语同他打招呼，口气温和文雅，并为他规划采访行程，他是斯诺在苏区见到的第一位重要的共产党领袖。

B.周恩来个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，他确乎有一种吸引力。

C.周恩来是一个世家子弟，祖父曾任清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲不同凡俗，他很小的时候就表现出惊人的文学天赋，他是一位书生出身的造反者。

D.周恩来在北京大学学习英文并受到开明的教育，1919年参与学生运动，作为学生领袖被逮捕，被释放后去法国留学，在巴黎组织建立了中国共产主义小组。

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【解析】D.“北京大学”应改为“南开大学”。故选D。

;4.斯诺问李长林：“贺龙到底是怎样一个人？”请根据你的阅读积累，简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。(第二章第三节)

①贺龙身材魁梧，像老虎一样强壮有力。他年过半百，还是非常健壮。②贺龙非常喜欢马。③他生性暴躁，却又十分谦逊。④他忠实于共产党，从未破坏党的纪律。⑤贺龙憎恶富人???这事已经成为传奇。⑥地主士绅只要听到贺龙距他们还有两百里路的消息，就要闻风逃跑，因为他以行军神出鬼没著称。 ;阅读规划 阅读第二周(第三至第四章)

阅读作业 5.中国人民能打败而且肃清日本的武力的三个条件：第一，；第二，

；第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的人民革命的发动。中心要点是

。(第三章第三节)?;原文摘录;当红军占领新区域的时候，为争取人民的信服，使人民的恐怖心理安定，把红军纲领的基本观念传给他们，把大量的革命观念散播开去的，也是红军剧社。;7.下面与毛泽东有关的事件，按时间先后排序正确的一项是()(第四章)

①投身政治活动，主笔《湘江评论》。

②参加中共第一次代表大会、第一次国共合作，参与建立苏维埃政府。

③反抗父亲，读“禁书”，剪辫子。

④带领红军发展壮大，通过长征到达甘、陕地区。

A.③②①④ B.③①②④ C.②③④① D.①③④②;8.小红要分享她阅读“领袖毛泽东从13岁离开小学，到28岁参加中国共产党成立大会这一段成长历程”的阅读感悟。她想分几个版块来分享。请你帮她梳理，确立两个版块的名称，并为每一个版块列出一个体现毛泽东奋斗历程的事例。(第四章)

版块一：名称①，事例②____________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。?;回到长沙以后，在五四运动以后，他把大部分的时间用在学生的政治活动上，主笔《湘江评论》、创办文化书社、反对军阀、组织工人等 ;阅读规划 阅读第三周(第五至第