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小学语文中高段阅读教学策略研究

随着教育改革的不断深入，小学语文教学中越来越注重提高学生的阅读能力。阅读是

小学语文教学中最重要的部分之一，是学生获取知识和提高综合素质的重要途径。在小学

语文中高段阅读教学中，如何有效地提高学生的阅读水平，是一个重要的问题。本文从教

学策略、教学方法和教学技巧三个方面来探讨小学语文中高段阅读教学的策略研究。

一、教学策略

1.多种教学方法结合

小学语文中高段阅读教学需要选择适宜的教学方法，例如演讲、辩论、口语表达、读

书会等。将不同的教学方法融合在一起，可以帮助学生更好地理解文章内容，提高阅读水

平。

2.注重创新教学模式

小学语文中高段阅读教学需要采取创新的教学模式，例如生活化教学、游戏化教学、

场景式教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

3.充分挖掘学生潜力

小学语文中高段阅读教学中，需要充分挖掘学生的阅读潜力，鼓励学生大胆表达、积

极思考，让学生在阅读过程中畅想和创造，提高学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

二、教学方法

1.启发学生的思维

小学语文中高段阅读教学需要采用启发式教学方法，引导学生通过问题、分析、推理

等方式理解文章，培养学生独立思考和探索的能力。

2.培养学生的阅读习惯

3.增强学生的记忆力

小学语文中高段阅读教学中，需要采用多种方法促进学生记忆，例如口头复述、图示

记忆、幻灯片展示等。通过多方面的训练，帮助学生提高记忆力和理解能力。

三、教学技巧

1.自然过渡

小学语文中高段阅读教学中采用自然过渡的方法，将新知识与已掌握的知识相连，帮

助学生更好地理解文章内容。

2.认真解决问题

在小学语文中高段阅读教学过程中，教师应认真解决学生在阅读中遇到的问题，帮助

学生解决疑惑，增强学生的自信心和兴趣。

3.耐心指导

小学语文中高段阅读教学中，教师应有耐心的指导学生，引导学生逐步理解文章内容，

并及时纠正学生的错误理解，提高学生的阅读能力和理解能力。

综上所述，小学语文中高段阅读教学需要结合教学策略、教学方法和教学技巧，通过

多种教学手段提高学生的阅读能力和水平，培养学生的阅读兴趣和习惯，发掘学生的潜力，

实现小学语文中高段阅读教育的良好效果。