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建筑计量计价课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解建筑计量计价的基本概念，掌握建筑项目计量和计价的基本原则与方法；

2.学会使用建筑计量计价的相关工具和软件，能够准确读取并应用工程图纸进行计量和计价；

3.掌握建筑项目预算的编制流程，能够进行简单工程的预算编制。

技能目标：

1.能够运用所学知识，独立完成建筑项目局部工程的量价计算；

2.能够分析工程量清单，进行合理的价格分析和控制；

3.通过案例学习，培养学生解决实际工程计量计价问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨细致的工作态度，增强对建筑行业的职业责任感；

2.激发学生主动探索和创新的意识，提高对计量计价知识的应用和改进能力；

3.增强学生的团队协作意识，培养在团队项目中分工合作、共同解决问题的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，强调理论知识与实际操作的紧密结合。

学生特点：高二年级学生，具备一定的建筑基础知识，对实际工程案例有较高的兴趣，动手操作能力强。

教学要求：结合学生特点，通过案例教学、实地考察和模拟操作等多种教学方式，实现理论知识与实践技能的同步提升，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。通过具体的学习成果的分解，使学生在完成课程学习后能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容

1.建筑计量计价基本概念：包括建筑项目计量、计价的概念，工程量清单的组成及作用。

-教材章节：第一章建筑计量计价概述

2.建筑项目计量方法：学习建筑图纸的阅读，工程量的计算规则，包括长度、面积、体积等计量方法。

-教材章节：第二章建筑工程量计算

3.建筑项目计价方法：介绍建筑项目计价的基本原则，学习预算定额、工程量清单计价方法。

-教材章节：第三章建筑工程计价方法

4.建筑计量计价软件应用：学习使用主流的建筑计量计价软件，进行工程量计算和预算编制。

-教材章节：第四章建筑计量计价软件应用

5.案例分析：通过实际工程案例，分析工程量清单的编制、计价过程，提高学生解决实际问题的能力。

-教材章节：第五章案例分析

6.实践操作：组织学生进行实地考察，结合模拟操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。

-教材章节：第六章实践操作

教学进度安排：本教学内容共计18课时，按以下进度进行：

1.建筑计量计价基本概念（2课时）

2.建筑项目计量方法（4课时）

3.建筑项目计价方法（4课时）

4.建筑计量计价软件应用（3课时）

5.案例分析（3课时）

6.实践操作（2课时）

三、教学方法

本课程将采用以下多元化的教学方法，以促进学生主动学习，提高教学效果：

1.讲授法：通过教师对建筑计量计价的基本概念、原则和方法的系统讲解，使学生掌握必要的理论知识。

-应用场景：第一章至第三章的基础知识讲解。

2.案例分析法：通过分析典型工程案例，使学生理解并运用计量计价知识解决实际问题。

-应用场景：第五章案例分析，结合实际工程案例进行讲解和讨论。

3.讨论法：组织学生针对特定工程案例或问题进行小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

-应用场景：第二章至第四章的重点、难点知识讨论。

4.实验法：利用建筑计量计价软件进行模拟操作，使学生熟悉软件功能，提高实际操作能力。

-应用场景：第四章建筑计量计价软件应用与实践操作。

5.现场教学法：组织学生实地考察建筑项目，了解工程现场实际情况，提高学生的实践能力。

-应用场景：第六章实践操作，结合实地考察进行教学。

6.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，引导学生主动探索和解决问题，激发学生的学习兴趣。

-应用场景：课程综合实践任务，要求学生独立完成一个小型工程的计量计价。

7.互动教学法：通过提问、答疑、角色扮演等方式，增加教师与学生之间的互动，提高课堂氛围。

-应用场景：各章节教学过程中，适时组织互动环节，巩固所学知识。

8.反馈评价法：定期收集学生对教学方法的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。

-应用场景：课程进行中，定期组织学生填写教学反馈表，了解教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习效果，本课程采用以下评估方式，全面、客观地评价学生的学习成果：

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂纪律、参与讨论和回答问题等，占课程总评的20%。

-评估内容：学生的出勤情况、课堂互动表现、团队合作精神等。

2.作业评估：共设置4次作业，包括计量计价的理论计算和软件操作，占课程总评的30%。

-评估内容：作业完成质量、计算准确性、软件应用能力等。

3.实践操作评估：通过学生在实践操作环节的表现，占课程总评的20%。

-评估内容：学生在实地考察、模拟操作中的表现，以及解决实际问题的能力。

4.期末考试：采用闭卷