第17课《风筝飘飘》 课件 岭南版美术五年级上册.ppt

在绘制上，龙头风筝多采用黄、白、红、绿、蓝，在潍坊，更有“红配绿，一块玉”，“紫是骨头绿是金，配上红黄色更新”的说法，常用大色块，对比强烈，给人以热烈、欢快的视觉享受。一方面，潍坊的龙头风筝受到了民间艺术的影响，具有用色大胆鲜明、风格粗犷、不娇柔做作的特点；另一方面，作为进贡的贡品风筝，也受到了宫廷工艺的影响，具有制作精细、扎绘精致、大气磅礴的独特韵味。龙头蜈蚣风筝的出现，代表着风筝的扎制手艺实现了进一步的突破，也使串式风筝从玩具上升为有价值的工艺品，成为潍坊风筝的典型作品。随着时代的发展，风筝的材料性能和技术都有了很大提高。潍坊工美充分发挥了现代工艺、现代科学技术的优势，在继承传统龙头蜈蚣风筝造型和装饰的基础上，通过新材料、新工艺的运用，设计更加巧妙，放飞长度和稳定性都明显提升，具有鲜明的时代性。在我国古代神话中，有一个神采奕奕的形象——龙。它活跃在悠悠历史长河中，腾飞于广阔的神州大地上。而蜈蚣在潍坊的民间传说中是龙的子孙，而多脚多福寓意着多子多孙，多福多祥。取龙头为首，以蜈蚣作腰节，构成了龙头蜈蚣风筝体现了人们崇尚龙的威严、活力，祈祷神龙降福人间，以求五谷丰登，岁岁平安，同人民群众吉祥如意的观念极其吻合，是中国传统风筝造型艺术的更高层次。潍坊龙头蜈蚣风筝作为极具代表性的风筝种类来源于人们辛勤的劳动，对生活的热爱，并且实现了实用性和审美性的高度结合，是人们长期的劳动经验所得。随着时代的推移，以劳动人民文化心理和传统的审美意识为基础，人的观念在改变，审美情趣在升华。龙头蜈蚣风筝放飞和欣赏过程中传达的不仅仅是祈祷之意，而激励奋发向上，陶冶情操的寓意更加突出，充分体现出人类智慧的精华和文化传承的魅力。关于龙头蜈蚣风筝的历史渊源03艺术欣赏风筝飘飘第十七课（岭南版）五年级上01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05艺术欣赏06课堂评价01新知导入小朋友们，你们还记得你们以前放过的风筝都长什么样子吗？一起来分享一下吧！有趣的知识：风筝为什么叫风筝呢？风筝之所以被称为“风筝”，是因为古人在风筝上挂一个竹筒，风吹进去就会发出像筝一样的声音。这一名称的由来可以追溯到古代，当时人们在纸鸢上加上哨子或竹笛，飞上天后，被风一吹能发出如筝的声音，因此得名“风筝”。此外，风筝的名称还与它在古代的用途有关，如传递信息、观察风向、预测天气等，以及其在文化中的象征意义，如神话故事、花鸟瑞兽等吉祥寓意的表现。02新知讲解苍龙训子（肥燕）（工艺）2000哈亦琦看看这只风筝，你们可以从图片上看到什么呢？近看可见图案的层次感强烈，构思巧妙，颜色搭配合理，充满了浓郁的民族特色和乡土气息。青龙背部绘有祥云缭绕的山峰，顶端站立着两只瑞鸟，表示龙出深渊;白虎的额头上绘有“王”字，寓意位居极品之尊;朱雀嘴角衔着一串铜钱，下方绘制波涛汹涌的江河，上面站立着一只展翅欲飞的凤凰，寄托着吉祥如意的祝福;玄武头戴玉冠，腰缠玉带，脚踏龟蛇，身披鱼鳞甲，既有帝王将相的威严，又不失龙的英姿勃发，给人以庄重肃穆之感……整幅画面布局协调，疏密得当，细节处理恰到好处，线条流畅优美，清晰明快，具有很强的立体效果。更为难能可贵的是，这些古老的文化符号被运用得恰到好处，更为难能可贵的是其精髓之所在便是“图必有意，意必吉祥”，使这只风筝充满了无限的魅力与韵味，也折射出中华民族的灿烂文化。远观这只美丽而又栩栩如生的苍龙训子风筝，则另有一番景致：首先映入眼帘的是几株茂盛的松柏，上面分别点缀着三颗红艳艳的柿子，再往右侧眺望，那一座座青山隐现在绿树丛中，就像一片片绿叶衬托着一朵朵娇嫩的花儿，正散发着沁人肺腑的芳香;仔细凝视，会发现这里竟然还有“孔子游春”、“五子登科”等一组群众喜闻乐见的戏曲故事，让人忍俊不禁，同时也增添了一份丰富的想象空间，仿佛让人置身于百花争妍、万木葱茏的原野上。从总体上说，这只风筝采用的是“以静衬动”的表现手法，把自然界的雄伟壮阔与人类社会的幸福安康融为一体，赋予了风筝鲜活的灵魂。龙头蜈蚣（工艺）现代郝德利（北京）你们喜欢这只风筝吗？一起来看看这只风筝吧！龙头蜈蚣风筝集合了立体风筝和串式风筝的特色，由手工扎制的立体龙头和许多带有龙桄的腰片组成，是潍坊风筝的代表性作品，也是中国传统民间文化中的一朵奇葩。其制作工艺之繁杂、难度之高，堪称世界风筝之最。在2012首届中国非物质文化遗产博览会上，全国共有622个非物质文化遗产保护项目参展，最终，以“龙头蜈蚣”为代表的潍坊风筝制作技艺获得金奖。龙头蜈蚣风筝通过独特的创作题材，生动的艺术造型，精巧的扎制工艺表现出鲜明的民间色彩，一直以来受到了中外风筝爱好者的青睐。龙头蜈蚣风筝的造型，最突出特色就是气势宏大、形象鲜明。古书《尔雅翼》中谈龙有九似:角似鹿、