课程教学分析报告 .pdfVIP

【导语】光阴的迅速，⼀眨眼就过去了，在这段时间的教学中我们通过努⼒地⼯作，也有了⼀点收获，请务必好好写⼀份分

析报告，记录好这段经历。以下是®⽆忧考⽹整理的课程教学分析报告，欢迎阅读！

【篇⼀】课程教学分析报告

教书与育⼈密不可分，在教学过程中渗透着情感、态度、价值观的构成。教学质量是学校的⽣命线，也能够说教育质量就

是学⽣成长发展的基础。

我校在全县教学质量评估中⼀度排⾏⽐较落后。滞后的因素很多，⾸先是教师素质，其次是学校管理。此刻“向管理要效

益、以创新促发展”的⼯作思路指导下，学校领导和全体教师共同努⼒，教学管理⼯作逐渐步⼊正规化轨道，质量意识深⼊⼈

⼼，我校教学质量逐年提⾼。努⼒克服实施课改的压⼒，成绩已渐从低⾕中⾛了出来，虽与优秀的学校差距尚远，但相对⽽⾔

还是有进步的。

质量，始于教育，最后教育。学校教育的质量，是学校追求的管理⽬标，也是学校⽣命⼒和竞争⼒所在。我校在教育局的

正确领导下，在乡党委政府的正确指导下，在全体教职⼯的理解⽀持配合下，蒲稳学校的教育得以健康持续的发展。为了更好

提⾼教学质量的管理潜⼒，促进蒲稳⼩学教育更好的发展，就本学期的教学质量作如下分析。

⼀、考试总体状况

1、参考⼈数：本期我校总共参考⼈数为621⼈，六年级100⼈，五年级90⼈，⼀⾄四年级共431⼈。教学质量分析报告。

2、考试级别：六年级是全县统⼀的⽂化素质测试，五年级参加全县调考，⼀⾄四年级试卷全县统⼀，学校⾃⾏组织考试

和阅卷，数据上报教研室。

3、组考：五六年级由基教站教研室根据学籍考试系统按⼀个考室30⼈随机编排，由教育局安排监考⽼师到我校监考；⼀

⾄四年级由我校⾃⼰组织采取同年级同科⽬对⼝监考，教导室对所有参加监考的⽼师进⾏了考务培训，对全体学⽣加强了考风

纪律教育。透过以上举措杜绝了意外状况的发⽣，打消了学⽣和⽼师存在的侥幸⼼理，保证了考试的公正公平。

⼆、学情分析

我校处于边远少数民族地区，学⽣见识少，基础差，底⼦薄，⽽且⼤部分学⽣都是农村留守⼉童，⽼师布置的家庭作业基

本⽆⼈辅导，所以学⽣的整体素质很差，给⽼师的教学和管理带来很⼤的压⼒。但是我们迎难⽽上克服困难利⽤在校时间加强

对学⽣辅导和管理，还是有了必须的进步，透过平时观察学⽣⽐以前学习的⾃觉性有很⼤的提⾼，各班在如何提⾼学⽣的⽤⼼

性⽅⾯做出了很⼤的努⼒，想了很多办法，尤其是让学⽣管理学⽣⽅⾯有了必须的进步，学风和班风有了质的飞跃。教导室透

过对各班的作业抽样检查，发现学⽣的作业质量较⼤程度的进步，⼤部分学⽣作业⼲净整齐，拖⽋作业的状况⽐较少了。

三、教情分析

我校总共有教职⼯40⼈，但从年龄结构来看都已⽼年化，今年参加业务考试适合年龄要求的只有18⼈，正因为如此，在

⼯作的安排上给学校带来了较⼤的困难，但⼤部分⽼师还是听从学校安排，毫⽆怨⾔，有许多临近退休的⽼师仍然站在⼀线。

⼤部分⽼师⼯作踏实，以校为家，透过检查⽼师的备课来看⽼师们都是认真的，每课后都有札记，作业批改⼀丝不苟，⼤部分

作业都有评语，个别⽼师还做了错题集。同时⽼师加班加点，充分利⽤课余时间加强对学⽣的辅导，这种精神是相当可贵的。

四、考情分析

1、各年级考试数据

2、状况⽐较

从整体上看⽐上个学期在许多⽅⾯有了明显的进步，虽然看起来数据都⽐较低，但还是有所提⾼的，但令⼈担忧的是村⼩

教学点，那⾥安排的都是些临近退休的⽼教师，他们⼯作精⼒有限，所以教学质量很差，有四个教学点，其中有⼀个教学点语

⽂、数学及格率都是为零，⽽且只有12个学⽣。五、六年级从考试数据来看也是令⼈担忧的，和兄弟学校相⽐差距真是太远

了。

3、科⽬分析

语⽂科：⼀⾄六年级的语⽂，⼈平在60⾄78分之间。从学⽣掌握的知识状况来看，他们在阅读、作⽂⽅⾯掌握不够，知

识⾯较窄，从⽽导致优秀率⽐较低。

数学科：⼀⾄六年级的数学，整体上看也不容乐观。数学的连贯性⽐较强，只要哪个学期的知识没掌握好，就会给后⾯的

教学带来影响。个性是五年级的数学⼈平只有48、9在全县可能是最低的。

英语科：英语相对于语⽂、数学科⽬稍微强⼀些，英语重点是要多读多记，在这个⽅⾯三位英语⽼师做得还不错的，但在

兄弟学校中也还是有必须的差距的。

五、存在的问题和今后努⼒的⽅向

1、教学管理只停滞现有⽔平，教学质量潜伏着下滑的趋势。

2、教学质量下滑的主要原因：

（1）我乡盛⾏外出打⼯的挣钱，家长不重视对孩⼦的教育，导致学⽣不重视读书，没有意识到读书带来的长远利益。

（2）由于⼤部分家长外出打⼯，我校留守⼉童数量巨⼤。

（3）学校内部管理有待加强。虽然