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部编版八上《短文二篇》课文详解

课前预习

一、作品梗概

《答谢中书书》：本文是陶弘景回复谢征的一封回信。南北朝时，因政局动荡，矛

盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。这些文人在他们的书信中，

常常描绘山水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文正是如此。

(1083),

《记承天寺夜游》：本文写于宋神宗元丰六年此时作者被贬谪到黄州已

经有四年了。这篇短文对月夜的景色做了美妙的描绘，其实地记录了作者当时生活的一个

片段。

二、作者简介及背诵提示

陶弘景(456—536),宇通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵(现在江苏南京)人，南朝

齐梁时思想家。有《陶隐居集》。

苏轼(1037-1101),字子噫，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、

画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面均取得很高成就。其文

纵横迭肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；

词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”：散文著述宏富，豪放自如，

与欧阳修并称“欧苏”，他也是“唐宋八大家”之一。

两篇短文均需熟读背诵。

知识重点

答谢中书书

一、全文展示

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时

俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复

有能与其奇者。

二、主题概述

本文以清新典雅的笔触描绘了秀美的山川景色，强调了山川之美，表达了作者沉醉

山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

三、文言知识积累

(-)古今异义

1.四时俱备

古义：季节；今义：时间。

2.晓雾将歇

古义：消散；今义：休息。

3.夕日欲颓

古义：坠落；今义：颓废，萎靡。

4.未复有能与其奇者

古义：参与，这里有“放赏”“领悟”的意思；今义：和。

（二）一词多义

夕日欲颓（将要）

实是欲界之仙都（欲望）

（三）词类活用

1.五色交辉（名词作动词，辉映）

2.夕日欲颓（形容词作动词，坠落）

（四）重要虚词

1.实是欲界之仙都（助词，的）

2.未复有能与其者（代词，这种）四、鉴赏品读

1.“山川之美，古来共谈。”这句话有什么作用？首句总领全文，奠定了写景抒情

的基调。

2.作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？

一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；二是光色的动与静：五色交辉为动，林青

竹翠为静；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水

为动。

3.“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？

描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种

视角来写。

4.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”一句有什么妙处？

猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中

竞相嬉戏。通过描写朝与夕两个特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了

生命气息。

5.本文所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”

想一想，其中有什么言外之意？

《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一

句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者“，表现出作者对谢灵运的钦慕；其

二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于哀；其三，

“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意

溢于言表。

记承天寺夜游

一、全文展示

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，放然起行。念无与乐者，遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

二、主题概述

本文通过对澄澈透明的美妙月色作生动描绘，真实地记录了作者当时生活的