八年级语文下册教学课件《综合性学习 古诗苑漫步》.pptxVIP

综合性学习

古诗苑漫步;学习欣赏、演唱古诗词，在反复吟诵中进一步体会中华诗词文化的魅力。

学会制作诗集，学会抒写自己对古诗词之美的独特感悟。

培养诵读古诗词的习惯，提升文学综合素养，提高交流与合作的能力。;学习古诗离不开朗诵。选择一两首你喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。;选定古诗后，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐，也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。;小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者并予以奖励。;【示例】;我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。;艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如：可以将柳宗元的《江雪》画成一幅画或写成书法作品；可以为李清照的《渔家傲》谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可以把《木兰诗》改编成一个剧本，摄制成短片或制作电脑动画等等。;小组分工合作进行排演，在班里集中展示。

小组推荐代表发言，谈本组的创作思路、对不同艺术形式表现效果的认识。;【示例】;幕启

一间简陋的屋子，一台织布机、一张桌子和四张凳子。桌子上放着茶壶与茶杯，桌子旁还有一张大床，靠床有一个梳妆台。织布机对着门。;木兰：（边织布边忧愁地叹息）唉！

木兰娘：木兰，你叹什么气呀？

木兰：娘，没什么。只是昨晚见到军中的

文告，不由得心慌，可汗在大规模

地征兵，文告上有爹爹的名字。爹

爹身体又不好，弟弟还小，可怎么

办呢？;木兰娘：是呀！

木兰：我看只有我女扮男装替爹爹出征了。

（兴奋地）嗯，就这么定了！明天

我就去买骏马和骑马必备品。

木兰娘：（爱怜地看着懂事的女儿）唉！

幕落;三、分门别类辑古诗;编辑成集。给诗集取一个新颖别致的名字，然后设计版式、插图、封面等，形成一本完整的诗集样式。

交流分享。分享自己在活动过程中的心得与感悟，并学习别人的优点，取长补短。;草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

（韩愈《晚春》）;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（贺知章《咏柳》）;日日春光斗日光，山城斜路杏花香。

（李商隐《日日》）;满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）;纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。

【陆游《初夏》（其一）】;水积春塘晚，阴交夏木繁。（白居易《池上早夏》);溪涨清风拂面，月落繁星满天。（陆游《夏日六言》）;别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。（苏舜钦《夏意》）;空山新雨后，天气晚来秋。

（王维《山居秋暝》）;天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

（杜牧《秋夕》）;不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。

（孟浩然《初秋》）;自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词》）;夜深知雪重，时闻折竹声。

（白居易《夜雪》）

;明月照积雪，朔风劲且哀。

（谢灵运《岁暮》）;岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。

（杜甫《阁夜》）;研讨练习;①仍怜故乡水，万里送行舟。

②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

③深林人不知，明月来相照。

④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。;（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。

——（谜底）陶渊明

（谜面）___________________________________

——（谜底）陆游;（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。;_______________________________

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。