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拖拉机
目标010203年龄参考:8-10岁教学重难点:1、通过观察和欣赏拖拉机图片素材,用线描写生的方式绘画出拖拉机的造型。提高孩子观察能力及构图能力。2、画出拖拉机的明暗关系,注意线的疏密变化。材料准备:素描纸、马克笔、彩卡纸、线描笔
课程导入大家知道拖拉机吗?90年代至本世纪初期,拖拉机是农耕操作的主要工具之一,在那个年代人都是为了填饱肚子,家家户户种地,一般家庭也很难支付起拖拉机的费用,一般一个村镇里的拖拉机数量都是有限的
拖拉机是通过一些列系统装置,完成动力转换的机器。看名字就知道又能拖又能拉,给劲是它唯一使命,也是乡间地头永远的风景。拖拉机课程引导
观察拖拉机的结构课程引导
拖拉机课程引导拖拉机的颜色:它们的颜色不像我们常见的汽车颜色非常丰富,甚至有些单一,我们一起来看看拖拉机上有些什么颜色吧!
素材参考
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创作提示创作提示1、今天就来写生拖拉机,表现出拖拉机的明暗关系,增加立体感。
绘画过程1.采用先整体后局部的观察表现方法,把拖拉机的外形和基本结构勾画出来。
作品参考2.然后用短线条排列的方法表现出车身的厚度,以线条的疏密排列和变化,体现物体的体积感,注意线条要自然流畅。3.背光部分的线条要密集一些,体现出明暗的变化。4.接下来根据光线的变化,找出最暗的投影处,用密集的线条表现出暗面。
课堂总结今天的课题是《拖拉机写生》这节课通过观察和欣赏拖拉机的造型特点,拓展学生的观察与认知能力。在造型表现上,学习从整体到局部,然后运用线条的疏密变化表现拖拉机的体积感。通过运用线描写生的方式表现拖拉机的造型,提高学生的观察能力和构图能力。
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