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初中九年级教学工作的计划表（精选4篇）

学校九班级教学工作的方案表（精选4篇）

学校九班级教学工作的方案表篇1

一、基本状况:

本学期我担当初三班级(1、5)两个班的数学教学工作，依据学科特点，在训练同学把握基础学问与基本技能的同时，务必培育同学的规律思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简洁实际问题的潜力，使同学逐步学会正确、合理地进行探究、猜想、发觉并结合教学资料和同学实际，把握好重点、难点。树立素养训练观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体同学，使同学在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。为做好本学期的训练教学工作，本学期教学方案如下：

二、指导思想：

初三数学是以党和国家的训练教学方针为指导，根据九年义务训练数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个同学都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的进展。透过初三数学的教学，带给参与生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育同学的运算潜力、思维潜力和空间想象潜力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、培育同学应用数学学问解决问题的潜力。

三、教学资料：

本学期所教初三数学包括：

第一章特别的平行四边形。

第二章一元二次方程。

第三章概率的进一步熟悉。

第四章图形的相像。

第五章投影章视图。

第六章反比例函数。

其中特别的平行四形边，图形的相像，视图与投影，这三章是与几何图形有关。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关。概率的进一步熟悉是与统计有关。

四、教学目的：

在新课方面透过讲授《特别的平行四边形》的有关学问，使同学经受探究、猜想、证明的过程，进一步进展同学的推理论证潜力，并能运用这些学问进行证明、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论以及有关的性质定理及判定定理的运用。《相像图形》本章透过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法在《视图与投影》这一章透过详细活动，积累数学活动阅历，进一步增加同学的动手潜力进展同学的空间思维。在《概率的进一步熟悉》这一章让同学理解频率与概率的关系进一步体会用树状图或表格求概率。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让同学了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观看和归纳分析潜力，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育同学的思维潜力和应变潜力。

五、教学重点、难点

本册教材包括几几何何部分《特别的平行四边形》，《相像图形》，《视图与投影》。代数部分《一元二次方程》，《反比例函数》。以及与统计有关的《概率的进一步熟悉》。《特别的平行四边形》的重点是要求同学把握证明的基本要求和方法，学会推理论证平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理;难点是运用平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理解决问题在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《相像图形》的重点是透过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法;难点是探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法解决实际生活问题。《视图与投影》的重点是透过学习和实践活动打算简洁物体的三种视图，并能依据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简洁物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的资料。《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是1、把握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能依据图像和解析式探究和理解反比例函数的性质。难点是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓舞同学进行探究和沟通，提倡解决问题策略的多样化。《概率的进一步熟悉》的重点是透过试验活动，理解大事发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是用树状图或表格求概率。

教学措施：

1.仔细学习钻研新课标，把握教材。

2.仔细备课上好每一堂课，争取充分把握同学动态。

3.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。

4专心与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

5.常常听取同学良好的合理化推举。

6.以两头带中间的思想不变。

学校九班级教学工作的方案表篇2

一、学情分析：

本学期我担当初三班级两个班的数学教学工作，经过上一学期的努力，