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摘要
科教兴国，教育始终是国家之重。分层教学法是一种顺应学生个性发展的针对性教
学，小组合作学习模式是在教师的指导下进行组内协作、组间竞争的学习模式。为克服
因班级容量过大而无法有效落实因材施教、以学生为主体的困难，将分层教学法和小组
合作学习模式结合，并应用于高中数学教学实践中，旨在将学生全面发展与个性发展结
合，提高学生的数学学习兴趣和合作探究能力，落实数学核心素养。
本研究首先采用文献研究法整理相关文献及理论，在此基础上结合实际编制调查问
卷，运用问卷调查法对教师和学生调查；其次根据问
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