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浙江省中学高级教师职称评定标准
第一条评定标准
中学高级教师须具有坚实的基础理论和专业知识,具有一定广度的相关学科知识;教育
教学水平高、能力强,胜任初中或高中循环教学,熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的
教学手段和教育技巧,在面向全体学生,提高教育教学质量、培养学生创新精神和实践能力、
促进学生全面发展等方面取得显著成绩;积极参与继续教育,不断追踪教育科研信息,积极
开展教研活动,具有教育教学课题研究和试验的能力,并取得较突出的成果;指导和培养青
年教师有成效,是学校的骨干教师。
第二条适用范围
本资格条件适用于我省普通中学,职业中学,盲聋哑学校中学部,工读学校,成人中等
教育机构,以及省、市、县教研室,电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师
资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第三条基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律、法规,拥护中国共产党的领导,贯彻、执行党的教育方针、政策。教育
思想端正,师德良好,敬业爱岗,有高度的事业心和责任感。严于律己,言行堪为学生表率,
关心、爱护学生,教书育人,团结协作,服从组织安排,认真履行岗位职责,全力做好本职
工作。任现职期间,年度考核合格以上,教师职业道德考评良好以上。
任现职期间,出现下列情况,在规定年限上延期申报:
(一)年度考核基本合格以下者,延迟1年申报;受警告以上处分,没有解除处分者不
得申报,受到不能解除处分的人员延迟3年申报;已定性为技术责任事故的直接责任者,延
迟2年申报。年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者,延期2年申报。
(二)弄虚作假,伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申报。
二、学历、资历条件
具备下列条件之一:
(一)获博士学位后,取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务2年以上。
(二)获得硕士学位后,取得中学一级教教资格并受聘中学一级教师职务4年以上。
(三)获大学专科以上学历,取得中学一级教师资格,受聘中学一级教师职务5年以上。
(四)确有真才实学,教育教学业绩显著,贡献突出,未具备上述规定学历(学位),
取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务5年以上;或具备上述第(二)点规定学历
(学位),取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务3年以上者,任现职期间,如
其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求,则可破格申报。
三、外语条件
除符合免试条件的外,均须参加全国职称外语等级考试,考试成绩作为专业技术资格评
审的参考条件。
第四条专业技术工作质量(能力、水平)条件
一、教学质量要求。教学质量评估良好以上。
二、教学工作量要求。平均周课时数:专任教师完成教学计划规定的工作量,班主任6
节以上,学校中层干部4节以上,校级领导2节以上;教研员、电教教师须有计划地深入学
校调查研究、指导教学,每年不少于:县级100天(或市级70天,或省级40天),每年听
课、评课不少于40节(提供基层证明材料)。
三、运用普通话进行教学,进行过学科小循环教学或从事初三或高三年级的教学3年以
上;德育教师须从事德育工作5年以上;职业中学专业课教师须指导和参与一个实习场所的
建设或设计革新实验手段或开设新实验项目;教研员、电教教师须承担市级以上教育教学课
题研究试验工作一次以上。
四、每年都进行过校级以上公开课的教学;教研员、电教教师须每年承担三次公开课,
并主讲培训课或组织经验交流会(附有关证明材料)。
五、主持完成县级以上教育教学研究课题1项以上(包括教改实验、教学法实验研究。
下同);或主持完成校级教育教学研究课题2项以上;教研员、电教教师须推广具有实效的
教研成果2项以上。
六、开设选修课或知识讲座,正确指导教师开展教育教学教研活动,培养青年教师取得
显著成绩。
第五条业绩条件
任现职期间,具备下列条件之一:
一、教育教学经验丰富,教学(教研)成绩显著,在所在县(区)范围内有较大影响,
被评为县(区)级以上骨干教师或获县(区)级以上荣誉称号。
二、教学(教研)成果突出,获市级以上奖励;或获由省教育主管部门主办的省级各科
教研会三等以上奖励。
三、教学质量评估为优秀。
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