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惠山区股权激励课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生理解股权激励的基本概念，掌握其对企业经营和发展的作用。

2.学生掌握股权激励的种类、实施条件和操作流程。

3.学生了解我国股权激励的相关政策和法规。

技能目标：

1.学生能够分析企业实施股权激励的利弊，并提出自己的见解。

2.学生能够运用所学知识，为一家企业设计合适的股权激励方案。

3.学生能够通过案例分析和小组讨论，提高解决问题的能力和团队合作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对股权激励的兴趣，认识到其在企业发展中的重要性。

2.学生树立正确的价值观，认识到股权激励对于激发员工积极性和创造性的积极作用。

3.学生培养批判性思维，学会从多角度分析问题，形成独立思考的能力。

课程性质分析：

本课程属于经济学范畴，旨在帮助学生了解股权激励的理论和实践，培养其分析和解决问题的能力。

学生特点分析：

惠山区高二年级的学生具备一定的经济学科基础，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自主学习能力，但需加强团队合作和批判性思维的培养。

教学要求：

1.结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3.注重培养学生的批判性思维和团队协作能力，提高其综合素质。

二、教学内容

1.股权激励概念与作用

-介绍股权激励的定义、目的和作用。

-分析股权激励对企业经营和员工积极性的影响。

2.股权激励的种类与实施条件

-分类介绍股票期权、限制性股票、员工持股计划等股权激励方式。

-阐述各种股权激励的实施条件和优缺点。

3.股权激励的操作流程

-解析股权激励方案的制定、审批和实施流程。

-探讨股权激励方案的实施效果评估和调整方法。

4.我国股权激励政策与法规

-介绍我国股权激励的相关政策、法规及税收优惠政策。

-分析政策法规对股权激励实践的影响。

5.股权激励案例分析

-选取具有代表性的企业股权激励案例进行分析。

-通过案例讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。

6.股权激励方案设计

-教授股权激励方案设计的基本方法和步骤。

-组织学生为一家企业设计合适的股权激励方案，并进行展示和评价。

教学内容依据教材章节进行安排，注重科学性和系统性。教学进度分为六个课时，每课时涵盖以上教学内容的一个或多个部分，确保学生充分掌握股权激励相关知识。

三、教学方法

1.讲授法

-对于股权激励的基本概念、种类和操作流程等理论知识，采用讲授法进行教学。

-通过生动的语言、形象的比喻和具体的事例，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.案例分析法

-选择具有代表性和启发性的股权激励案例，引导学生进行分析讨论。

-通过案例分析法，培养学生独立思考、解决问题的能力，并激发学生的学习兴趣。

3.讨论法

-组织学生针对股权激励的利弊、实施条件、政策法规等议题展开小组讨论。

-鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和团队合作能力。

4.实验法

-设计股权激励方案设计实验，让学生在实践中掌握股权激励方案的设计方法和步骤。

-通过实验法，提高学生的实际操作能力，加深对股权激励知识的理解。

5.小组合作学习

-将学生分为若干小组，进行股权激励相关课题的研究和讨论。

-小组合作学习有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.情景模拟

-设定特定情境，让学生模拟企业股权激励方案的实施过程，培养学生的实际操作能力。

-情景模拟有助于学生将理论知识与实际工作相结合，提高学习的针对性和实用性。

7.课后阅读与思考

-布置课后阅读任务，要求学生阅读与股权激励相关的书籍、文章和案例。

-鼓励学生进行课后思考，撰写心得体会，提高学生的自主学习能力。

四、教学评估

1.平时表现评估

-评估学生在课堂讨论、小组合作、情景模拟等教学活动中的参与度和表现。

-关注学生的提问、回答问题、发表观点等互动环节，鼓励积极思考，给予及时反馈。

2.作业评估

-设计与课程内容相关的作业，包括案例分析、股权激励方案设计等。

-评估学生的作业完成质量，关注思考深度、分析能力和创新意识。

3.期中考试

-设定期中考试，以选择题、简答题、案例分析题等形式，全面考察学生对股权激励知识的掌握。

-评估学生的理论知识和实际应用能力，为后续教学提供依据。

4.期末考试

-设定期末考试，包括闭卷考试和开卷考试两种形式，综合评估学生的学习成果。

-闭卷考试主要测试学生对股权激励基本概念、理论知识的掌握；开卷考试侧重于考察学生的分析、应用能力。

5.小组项目评估

-设立小组项目，要求学生共同完成股权激励方案的设计和实施。

-评估项目成果，关注小组合作、问题解决、创新实践等方面。

6.自我评估与同伴