强基固本改革赋能建设教育强国.docx

建设教育强国强基固本改革赋能

习近平总书记指出，建设教育强国，基点在基础教育，基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。普通高中作为基础教育的出口，承担着培养学生升学、成才等重要职能。党的十八大以来，天水市普通高中教育取得长足发展，基础条件大幅改善，队伍结构不断优化，育人质量稳步提升，服务区域经济社会发展的能力持续增强。但随着时代发展、社会进步，天水普通高中教育面临大而不强、大而不优、大而不精的问题，质量稳定性、办学多样性、发展特色性还不能满足群众需求。

为了破解这些问题，全市教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕建设教育强国目标，立足天水发展实际，着力转变发展理念，全面深化改革，优化布局调整，有效盘活资源，努力开创天水高中教育发展新局面。

优化资源配置，提升高中学校发展能力

调整布局优化发展结构。随着城镇化步伐的加快，乡村高中学校生源逐年萎缩，而城区高中办学空间相对富余。我们将根据区域产业发展、学龄人口、城镇化进程和普及高中阶段教育的需要，进一步盘活优质普通高中校舍资源潜力，将部分乡村薄弱高中并入城区高中学校，计划投入3亿元实施普通高中标准化学校建设工程，持续改善办学条件，进一步扩大优质教育资源供给，构建高中学校与常住人口变化趋势和空间布局相适应的新格局，扩大示范性高中覆盖面，让老百姓子女充分享受多样化优质高中资源。

加大投入夯实发展基础。教育是国家进步和社会发展的重要驱动力，高中教育作为承上启下的关键阶段，对于学生的全面发展至关重要，因此要逐步提高全市普通高中总体投入水平，新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给；通过集团化办学、“组团式”帮扶等方式，扩大优质普通高中教育资源；支持一些基础较好的学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中，推进职普融通。同时，着力解决好学校校舍、操场、食堂、教师公寓等硬件建设等方面的突出问题，提升学校基础发展能力。

创新手段加快现代化节奏。积极探索“互联网+教育”发展新模式，加快学校教学、实验、科研、管理、服务等智慧设施建设，探索人工智能、创客、编程与教育教学的创新融合。依托国家中小学智慧教育平台，努力构建人人皆学、处处能学、时时可学的新局面。依托天水云教育平台拓展优质教育资源，帮助高中教师转变教学方式，推动区域、城乡、校际课堂教学互联互通、共建共享；依托天水市智慧教育云平台，加强校园信息化建设，探索建立“教、学、管、评、考”数字化管理系统，实现教育方式重塑，打造全新教育生态。

强化实验提升综合能力。新高考倡导情境化教学，高考命题着重考查学生的探究精神和创新能力，这些理念和方向必须在教育教学实践中得到体现。为加快普通高中实验室更新升级改造，天水市计划投入资金4000万元用于高考综合改革各类设施设备完善，把强化实验教学和现代信息化手段的运用作为重中之重，县区政府和学校把改善实验和信息化条件纳入年度预算，努力使每一所县域高中达到高考综合改革的基本要求，保证完成必做实验和开展探究实践活动。不断丰富科学教育、人文教育资源，拓展科学实践活动，激发学生科学探究兴趣，促进学生自主、合作和探究学习，培养学生的科学探究精神和实践能力。

共享资源增强发展动力。天水的红色、自然、工农业等资源禀赋发育饱满，市域内有旅游景区和文化场馆89个。我们要充分发挥本地资源优势，充分挖掘校外资源的利用价值，协调建立管理单位和学校共建共享共创的有效机制，实现资源的双向互动，鼓励学校组织学生开展研学旅行等社会实践活动，有效破解校内创新实践资源短缺的难题，培养学生的综合素养。同时，引进外地优质资源。为贯彻落实教育部等九部委《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》精神，江苏省和甘肃省教育厅开展合作共建推动县中发展提升创新行动，创新江苏和甘肃两省县中合作共建、协同发展模式，推动县域普通高中办学水平整体提升。天水市第三中學作为全市第一批苏甘两省合作共建学校，和海门中学建立合作共建帮扶关系，海门中学将从办学条件改善、教师培养培训、管理机制改进、课堂教学改革、教科研活动开展等方面天水市第三中学。学校抓住这次机遇，深化合作共建，吸收先进办学理念和教学经验，努力破解学校办学、交流中的实际困难及问题，加大政策支持力度，确保共建行动取得实效。我们还将结合县中振兴工程，加强各学校建设，寻求新的合作交流契机，采用“请进来，走出去”的方式，学习优质校的办学经验，切实增强各校自身“造血”功能，推动全市高中学校管理教育质量上台阶、上水平，加快区域内高中学校提档升级。

聚力培优提质，打造高质量教师队伍

选优建强校长队伍。进一步强化党对教育工作的全面领导，严格落实党组织领导的校长负责制，进一步明晰书记、校长职责，严格执行议事规则，正确处理书记、校长关系，构建“1358”思想政治工作体系，着力培养一批敢担当、善管理、精业务的好书记