电磁波的海教学设计_图文 .pdfVIP

《电磁波的海洋》教学设计

武德镇第一低级中学直永军

课题第九章：信息的传递第二节：电磁波的海洋

知识目标：

1．了解电磁波的产生和传播；

学

习2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度；

目

标

3．知道波长、频率和波速的关系。

过程方法：通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播。

情感目标：通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学

的情感。

学习重

电磁波学习难点电磁波的产生

点

教学方引导-探究；自学-指导；参

课型体验探究

式与-活动

教具与多媒体、收音机、无线寻呼机、真空罩、干电池

媒体

教内容与教师活动学生活动设计依据

一、创设情境，引入新课(3min)

【教师】打开收音机，接收广播节目，问：收

音机是怎样接收到信号的？

学生回答由上节课的电

又问：电话有固定电话，还有手机，手机是话通过手机自

通过什么可以实现自由通话的？然引入

学我们收看电视、收听广播时又是如何接收

到电视、广播信号的？

师生讨论

【结论】它们的一个共同特点是没有通信使用的

导线，信号都是通过电磁波传播的，今天我们就

学习一下这方面的知识，电磁波的海洋。(板书

课题)

二、进入新课，科学探究

程

（一）电磁波是怎样产生的？(10min)

增加学生对看

不见、摸不到

物质的认识

1．电磁波看不见、摸不到，我们如何研究它呢？

2．下面我们制造一下电磁波，大家感受一下。

【实验1】打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至

序没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和学生回答

一截导线，拿到收音机附近，先将导线的一端与

电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正

极相摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里

听到什么？

在收音机里听到“喀喀”的杂音，这是因为在导

线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，

变化的电流产生

了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大学生观察

转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声。

【结论】变化的电流产生了电磁波

师生讨论

3．用水波类比电磁波的产生：

【视频1】手持木棍，让木棍下端接触水槽水面

上，水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接

触水面处向外传播，形成水波。

增加学生的感

性认识

【视频2】两个音叉并排放置，并离得很近，敲

击其中一个音叉，