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普陀区教育科学研究区级一般课题

外国语学校特色课程建设的实践与研究

《》

课

题

中

期

论

证

报

告

华东师范大学附属外国语实验学校

2017年12月

华东师范大学附属外国语实验学校

普陀区教育科学研究一般课题

《外国语学校特色课程建设的实践与研究》

中期报告

在普陀区教育“一环一园十街镇”发展战略的推动下,2014年5月华东师范大学附

属外国语实验学校揭牌成立，成为环华师大优质教育资源圈的重要组成部分,也成为普陀教

育多元合作办学模式的重要代表。在新的背景下，探索适应学校发展，彰显办学特色的课程

体系，成为学校转型发展的重大课题。自14年揭牌以来，我们举全校之力，在外国语特色

办学与教学改革中大胆尝试、不懈追求。2016年2月，“环华东师大优质教育圈”正式成立，

我校有幸成为该教育圈的成员单位之一，这是学校提升发展的一大机遇，这必将成为支撑学

校创建特色，持续发展的强大动力。同时，学校教育质量的全面提升、课程优化配置改革，

打造一支强有力的师资队伍等特色内涵的发展迫在眉睫。于此契机，我们确立了《外国语

学校特色课程建设的实践与研究》作为课题研究项目，并成功申报立项为区级一般课题，一

年多来，我校努力行走在我校外国语特色课程创建之路。根据研究进度和区科研室指导要求，

课题组对该课题研究的中期报告。

一．研究的目的和意义

校本特色课程开发与学校的特色创建有着非常密切的联系，如何认识两者之间的相互关

系，如何通过特色校本课程的开发创建学校特色，是教育改革新形势下摆在我们面前的一个

重大而又现实的课题。

2014年5月，我校正式揭牌为“华东师范大学附属外国语师验学校”。制定了“规范

发展、内涵提升、开拓创新”的办学思路，以“培养有修养、会思考、善沟通、能创新的具

有本土情怀、国际视野的现代公民。”为育人目标，努力建设成为教育理念先进、外国语专

业特色明显、教育国际化资源丰富、创新氛围浓厚的一流学校。2016年2月，“环华东师大

优质教育圈”正式成立，我校有幸成为该教育圈的成员单位之一，这是学校提升发展的一大

机遇，这必将成为支撑学校创建特色，持续发展的强大动力。同时，学校教育质量的全面提

升、课程优化配置改革，打造一支强有力的师资队伍等特色内涵的发展迫在眉睫。本研究的

目的就在于，在学校办学理念、办学思路转型过程中，能构建出一整套适合我校实际情况并

推动学校成功转型的校本课程，创建我校的学校特色。

二、对课题基本概念的再认识

（一）外国语学校

外国语学校是一类以外语教学为特色的中小学校，学校以专业化的外语教学著称。其办

学性质虽各不相同，在语言教学的课程设置和训练系统上，一贯注重知识和能力的转换，语

言和文化的交融，并不断探索外语单语能力与多语能力的复合；在突显外语教育特色的同时，

学校还应致力于培养学生综合素质与核心素养，以促进学生的整体发展。

“外国语”其实在内涵上还包含“国际性”和“跨文化”两个方面。所谓“国际性”，主

要是指培养学生“服务人类进步”的国际胸襟、放眼世界的全球视野、接轨国际的发展观念、

平等互利的合作意愿、和平共处的责任意识。而“跨文化”，主要是指培养学生具备海纳百

川的文明气魄、知己知彼的知识底蕴、“和而不同”的文化态度、主修并掌握一门外语，另外，

引导学生修习一门第二外语，副修的语言能力。换言之，我们要培养的就有国际视野的小公

民，应该是不但具有较强的国际意识，而且具有清醒的国家意识，他们