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根据提示，猜猜他是哪位历史人物？;最近我们接触了不少历史人物故事，精心治邺的西门豹、不取道旁李的王戎、凿壁偷光的匡衡等，这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。我知道，课外大家也读了很多这样的故事，今天，我们举行一个班级故事会，来讲讲那些历史人物故事。;;读读“口语交际”的要求，看看此次口语交际我们可以用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？;交流讨论：讲历史人物故事，你有什么好的建议呢？;认真倾听，关注讲述者各方面的表现。
提出自己不明白的地方。
……;讲故事：
;;听的同学觉得故事讲得好，可以举点赞卡，并说明点赞的理由。也可以提出自己的问题或建议，讲故事的同学尽量解答。;1.人物对话的语气、动作与身份不相吻合。;2.故事讲述不清楚。;班级故事展示;回顾自己讲述中的优点与不足，回家把故事讲给家人听，请他们评一评。
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