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《电机与电气控制技术》课程标准

课程名称：电机与电气控制技术

教学模式：项目管理任务驱动式“教、学、做”一体化教学

计划学时：144

适用专业：电气自动化专业

第一部分前言

一、课程的性质

《电机与电气控制技术》课程主要介绍生产设备的电气控制原理、线路以及

维修，采用项目管理任务驱动式“教、学、做”一体化的教学模式，通过各种控

制线路板的制作、安装、调试及故障排除训练，使学生应达到以下基本要求：

1.熟悉常用电机及控制电器的结构、工作原理、用途、型号、并能正确选用。

2.熟悉电气控制线路的基本环节，对一般电气控制线路具有独立分析能力。

3.初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。

4.初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力。

5.掌握电气控制线路板安装接线的工艺要求。

由于《电机与电气控制技术》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生

职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。

先修课：《电工基础》、《电子技术》后续课：《可编程序控制器》、《自

动化生产线安装与调试》《顶岗实习》

二、课程在人才培养中的地位

1.专业人才培养定位

随着行业结构的调整和优化组合，企业进入了一个新的快速发展阶段。新工

艺、新设备、新技术大量应用，特别是自动化控制系统的引进与广泛应用，电气

控制系统的运行维护岗位增加，根据对行业企业的调查，这些技术所对应的岗位

群主要分布在各类机床控制系统的安装、调试、运行、维护岗位以及电气元器件

及电气设备的销售与技术服务岗位。

因此电气自动化专业培养生产、建设、管理、服务一线需要的德、智、体、

美等全面发展的，具有一定专业理论知识，能够从事各类自动化电气设备及系统

应用、运行、维护、安装与调试等工作的高等技术应用性专门人才。

2．课程定位

电机与电气控制技术是电气自动化专业的一门核心职业技术技能课程，具有

实践性强、应用面广的特点，该课程是学生考取中级维修电工资格证书、提高就

业能力的坚实基础，该课程对学生受益面大，影响非常深远。一名从事电气设备

控制工作的人员必须学好《电机与电气控制技术》课程的内容，无论是普通机床、

数控机床还是自动生产线，其控制系统的基础知识与技能几乎全在此课程中。

学生掌握了电气控制技术课程以后，能够从事电气控制设备和机床类电气设

备的运行、安装、调试与维护；工程项目的电气设备施工、维护和技术服务；电

气类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、维护检修及

质检管理等方面工作。因而我们课程的项目教学应以培养学生具有一定创新能力

和创新精神、良好的发展潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，

充分体现规范性、先进性和实效性。

3．课程目标

《电机与电气控制技术》课程作为电气自动化专业的重点建设课程，根据高

职教育特点，立足于“工学结合”，“基于工作过程”设计课程内容，采取“工

学交替”教学方式，重点突出技能培养，实行“教、学、做”一体化项目教学，

具有“基于工作过程”教学模式的示范作用。

（1）总体目标。

本课程的总体目标是通过“项目化管理”循序渐进的学习过程，使学生克服

对本课程知识的枯燥、相关概念难理解和畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生

敢于克服困难、终生探索的兴趣。培养学生能够使用电气控制技术对机床和工业

生产设备进行控制，并具备对各种电气控制系统的安装、调试和排除故障的基本

能力，使学生了解电机与电气控制技术在电气自动化领域的发展动态和趋势。

（2）具体目标。

通过电气自动化专业的培养目标和就业岗位的分析，同时兼顾国家职业资格

鉴定中级维修电工职业标准中岗位职业能力要求，确定本课程能力培养目标。

专业能力：

1）掌握电气控制的基本知识与发展，从而使学生在未来的工作实践中能够

把握该项技术的发展和应用趋势，更好地服务其专业工作。

2）掌握常用电机及低压电器的功能、结构、原理、选用与维修方法。

3）掌握电动机的典型的控制电路的工作原理，并熟练进行安装、调试与维

修。

4）掌握典型机床的电气控制系统的工作原理，并熟练进行安装、调试与维

修。

5）掌握数控车床的电气控制系统的工作原理，并熟练进行安装、调试与维

修。