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葫芦丝在小学音乐课堂教学的研究（合集5篇）

第一篇：葫芦丝在小学音乐课堂教学的研究

【摘要】近年来，随着我国社会的快速发展，人们越来越重视孩

子的艺术水平培养，期待孩子能够得到全方面的发展，葫芦丝是我国

比较著名的传统民族乐器，也是比较常见的、受到群众关注和欢迎的

传统民族乐器，葫芦丝在演奏的过程中具有非常浓郁的民族文化色彩，

因此其中的魅力是其他民族乐器不能够相比较的。对于葫芦丝的喜爱，

除了我国的音乐人之外，很多国外的音乐艺术家也非常喜欢这一类具

有我国民族色彩的乐器。和其他的乐器相比较，葫芦丝的主要特点就

是其音色比较轻柔细腻，同时也具有非常丰富的表现力。下面本文针

对葫芦丝在小学音乐课堂教育中的应用和意义展开详细的分析，以期

能够促进我国小学生艺术水平的发展，给小学生未来的发展打下良好

的基础。

【关键词】葫芦丝；小学音乐课堂；应用策略；实践意义

前言

随着我国社会的高速发展，人类逐渐意识到幼儿的艺术水平培养

具有非常重要的现实意义。并且法国的著名文学家雨果曾经说过：

“想要开始人类智慧的法宝主要有三把钥匙，其中数学是一把钥匙、

语文是一把钥匙、音乐则是另一把钥匙。”在这样的情况下，就能够

看出音乐教育的重要性，2009年末期葫芦丝作为小学校园的课本教材，

走进了小学的音乐课堂。同时由于葫芦丝本身细腻的音色及其轻柔的

旋律能够在音乐课堂上良好的吸引小学校园的学生们，因此在现阶段，

我国小学校园中把葫芦丝作为音乐课堂上的一项比较重要的内容，以

下内容中，本文针对小学音乐课堂上葫芦丝教学的重要性，了解到其

教学的主要意义，以期能够促进我国幼儿音乐教育的快速发展。

一、葫芦丝在小学音乐课堂中应用的优势

葫芦丝能够在小学音乐课堂中得到良好的应用，主要就是因为葫

芦丝的体积本身并不大，同时其音色特别悦耳动听，因此比较受到小

学校园的欢迎。但是其中最主要的一点就是，葫芦丝的音域比较适中，

并且发音特别容易，简单来说就是学习比较简单，吹奏的技巧也比较

简单，因此小学生在学习的过程中，非常容易，每天上学携带也非常

便捷，这其中主要的就是能够非常好的辅助小学音乐课堂教学，使学

生获得良好的学习效果。

例如：小学音乐课堂在学习《金孔雀轻轻跳》的时候，学生非常

容易被简单欢快的音乐所吸引，所以也容易在课堂学习过程中，接受

老师的教育。在这同时校园为了使学生良好的学习葫芦丝，学生下课

的阶段，校园内也播放着葫芦丝音乐，这一点能够给学生美的享受。

并且在这样的环境下，学生能够提高自身的音乐艺术修养，这也是小

学音乐课堂中引入葫芦丝教学的重要意义。

二、葫芦丝教学的重要过程

在小学校园中，学生的所有课程都属于启蒙教育，因此教师在这

其中起到了比较关键的作用，特别是音乐教师，在学生启蒙阶段，首

选需要引导学生对音乐产生浓厚的兴趣，使学生感受到音乐的美感。

同时还需要在音乐教育中找到乐趣，这样学生才能够把听和动相结合。

葫芦丝是一种比较新鲜的乐器，学生在学习的过程中很容易产生兴趣。

老师还可以在演奏的过程中，不断变换葫芦丝演奏出来的曲子速度，

训练学生的反应能力和对音乐的感受性，同时老师如果采用葫芦丝演

奏出不同种类的音乐，学生也能够在学习的过程中感受到乐趣，这也

是葫芦丝教学中非常重要的一项过程。

三、葫芦丝在小学音乐课堂中的应用策略

（一）活跃音乐课堂学习氛围

葫芦丝具有其独特的音色，小学生在课堂上的情绪比较吵闹，舒

缓的音乐能够安抚学生的情绪，使学生在课堂上具有良好的表现，同

时在音乐课堂上播放葫芦丝乐曲能够陶冶学生的情操，长久下去，学

生就能够学会欣赏音乐，甚至还能够随口哼唱自己喜欢的音乐旋律。

在这样的环境下，学生就会对葫芦丝的学习产生浓厚的兴趣，积极的

想要加入音乐课堂中，由此可见，葫芦丝能够营造良好的课堂学习氛

围。

（二）改善学生二声部的合唱效果

随着我国教育事业新课改的出现，小学生音乐教材中，二声部的

合唱曲目也在不断的增加，这一点也丰富了小学生的艺术生活，同时

能够保证小学生在基本的音乐技能的限制情况下，小学生能够在课堂

上学习到越来越多的知识。但是在这一环境中，很多学生在二声部的

合唱过程中都难以把握音乐的音准情况，这也导致小学音乐教育受到

严重的影响。但是在葫芦丝引入课堂之后，这一问题和情况就得到了

良好的解决，主要就是因为葫芦丝能够分声部进行合奏，另一方面教

师可以在学生合唱练习中使用葫芦丝伴奏，这些都能够有效的提高学