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第２ｌ卷第３期江西电力职业技术学院学报Ｖｏ１．２１，Ｎｏ．３
２００８年９月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉａｎｇｘｉＶｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅｏｆＥｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙＳｅｐ．２００８
电子技术基础课程教学探讨
张斯珩
（江西电力职业技术学院，江西南昌３３００３２）
摘要：结合高职院校教育特点，针对电子技术基础课程的教学方法及教学手段进行探讨，提出了一种
侧重培养学生实际应用能力的教学方式。
关键词：教学方法；教学手段；电子技术基础课程
中图分类号：ＴＮ７０１—０４２文献标识码：Ｂ文章编号：１６７３—００９７（２００８）０３—００６４—０２
电子技术基础课程是面向高等院校理工科电类专业的（３）该课程同时也是实践性很强的课程，有一定的实用
基础课程，它在电类专业学生的培养过程中起着重要的作技能，在教学过程中应充分注重理论与实践相结合。
用。电子技术基础课程教学的目的是为了培养学生对电子在《电子技术基础》课程的教学中，应基于以上课程内容
线路的分析和设计能力，为学生在将来的丁＝作中应用电子技的教学特点，更好地指导学生理解、领会和掌握《电子技术基
术解决各种实际问题打下牢固的基础。课程主要针对当前础》的课程内容。
电子线路的应用领域，讲述一些必要的知识、方法和技能，以
２电子技术基础课程的教学方法及手段
解决实际问题。
２．１合理取舍教学内容，注重对学生学习能力的培养
电子技术基础课程的教学特点１
为弥补技术基础课学时短、内容多，学生难以在课堂内
１．１课程内容简介准确理解、全面接受教学内容的不足，应合理取舍教学内容、
《电子技术基础》课程分为两部分：一部分为《模拟电子注重对学生能力的培养。在《模拟电子技术》中，应加强半导
技术》，另一部分为《数字电子技术》。《模拟电子技术》课程体的物理基础和电路基本分析方法的教学，如用“虚短”的概
详细讲述常用的半导体器件及由其组成的各种模拟电路的念分析集成运算放大器的线性应用电路。在《数字电子技
分析方法和工程计算及设计方法。要求学生能够阅读典型术》中．将重点放侄组合逻辑与时序逻辑电路的分析方法上。
电子设备的原理图，了解其主要组成部分的作用和原理，能但在实际的教学活动中，教师还要根据各专业方向的不同，
根据要求选择基本单元电路和选用元器件进行设计的能力。有效地组织课程的教学内容。对于电子、通信、信息类专业，
《数字电子技术》课程在讲述门电路和触发器的基础上．我们在教学时应注重对信号运算、处理、变换等电路分析、计
以中、小规模集成电路的基本分析、设计方法为重点，要求学算与设计的教授；对于自动化等专业来说，则应侧重于对电
生掌握能够分析典型数字电路和根据要求设计简单的数字路组成、控制的分析。
电路的能力。２．２增加课程的实践
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