电子信息工程(物联网方向)专业剖析报告 .pdfVIP

电子信息工程(物联网方向)专

业剖析报告

LT

通过对企业调研发现，企业注重毕业生的理论知识，更注重学生的忠诚度。如果员工

在一个企业工作几个月，刚学会基本的工作流程，就走了。这是企业不能承受的损失。因

此，企业希望学生具有很好的企业忠诚度，较高的可塑性。能够在进行简单培训就可胜任

多种工作。

（三）人才培养目标

鉴于以上分析，我们将思想政治教育专业人才培养目标定位为：

本专业培养适应我国社会发展和建设需要，德智体全面发展、具有良好的科学素养，

具有扎实的物联网专业知识结构，系统地掌握物联网工程领域的相关理论、方法和技能，

具备综合运用网络通信、现代传感器、嵌入式等相关软硬件产品的应用、维护和开发能力，

能够在物联网应用相关的各行业中从事科学研究、系统集成、设备制造、关键技术研发和

推广、网络运营和管理等工作的高素质应用型创新性人才。

（四）人才培养规格

电子信息工程（物联网方向）的学生掌握本专业所必须的基本理论、基本知识和基本

方法，为了达到人才培养目标，本专业学生专业知识、专业能力和综合素质方面需要达到

以下毕业要求：

专业知识(A)

A1.了解哲学、法律、历史等人文社会科学知识；

A2.掌握物联网工程专业必须的、较扎实的数学、物理等自然科学基础；

A3.熟练掌握外语、计算机及信息技术应用等工具性知识；

A4.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

A5.掌握与物联网相关的理工知识和基本理论和方法,了解物联网科技发展动态；

A6.掌握必需的传感器、电子、通信、单片机，RFID技术等知识和专业技能；

A7.掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组

织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术；

A8.掌握C语言，熟练的书写C语言程序，掌握基于物联网开发的一种程序语言；

A9.掌握物联网工程应用和科学研究方法和管理方面的基本知识。

专业能力（B）：

B1.具备良好的思想修养、职业道德，体现对职业、社会、环境的责任；

B2.掌握与物联网相关的自然科学、数学、工程、管理知识，并具有将这些知识应用

于物联网工程行业的能力；

B3.具有软件设计与开发的能力或者具有嵌入式系统设计与开发的能力；

B4.系统掌握物联网技术理论、方法的基础上，具有综合运用多学科知识、技术，分

析解决物联网领域工程实际应用问题的能力；

B5.掌握基础物联网关键技术、了物联网主要技术标准，具有物联网应用方案设计能

力；

B6.具备较好的表达能力、交往能力和团队管理能力；

B7.具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需

求。

综合素质（C）：

C1.具有较好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、良好的合作和团队

精神；

C2.具有职业精神，热爱物联网专业，对物联网学科的性质和发展具有正确的认知和

责任感，初步形成正确的专业价值观和科研工程献身精神；

C3.具备良好的文化素养、组织管理能力、文学艺术修养、人际交往能力和的中外文

沟通、表达与写作能力；

C4.具备一定的体育基础知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，有较强的身体素质和

心理素质；

C5.具备物联网技术领域的求实创新、探索研究等的科学素养；

C6.具有物联网技术领域的综合分析、创新精神等的工程素质；

C7.具有创新精神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识，不断进行自我完善

和推动物联网发展的态度。

三、专业培养方案和课程体系

（一）培养方案

1.主干学科：物联网技术、电子科学与技术、信息与通信工程。

2.主要课程：高等数学、大学物理、信号与系统、电路分析、模拟电子技术、数字电

子技术、单片机原理及应用、电路CAD、计算机网络技术基础、传感器原理及应用、Linux

操作系统、JavaSE、通信原理、数据结构（C语言版）、ARM体系结构与程序设计、射

频识别（RFID）技术、TinyOS操作系统、JavaWeb、Zigbee技术及应用。

3.主要实践性教学环节：包括专业认知调查、社会认知调查、课程实验、计算机上机、

电子技术课程设计、工业实训、毕业设计等。

4.