浅谈教师基本功.ppt

教师基本功关于听课记录的基本要求（主要记：）原则上听课记录应包括两个方面，一是教学实录，二是教学评点。①听课的日期、节次、班级、学科、学生人数、执教者、课题、课型、课时、研究专题。②教学的主要过程，包括板书要点、师生的活动情况。③教学效果。④值得思考的要点。⑤对这堂课（或片断）的简要分析。第32页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于听课记录的基本要求（主要思考：）①教师为什么要这样处理教材、设计教学，这样的教学方法是否合理、有效、有特点等，换个角度行不行、好不好。②对教师成功的地方和不足或出现错误的地方，要思考原因，并预测对学生所产生的相关性影响。③如果是自己来上这节课，应该怎样上，进行换位思考。第33页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于听课记录的基本要求（主要思考：）④如果我是学生，我是否掌握和理解了教学内容，学生在这个地方为什么会出现学习困惑等。⑤新课程的理念、方法、要求等到底如何体现在日常课堂教学中，并内化为教师自觉的教学行为。⑥这节课是否是反映教师正常的教学实际水平，如果没有听课者，教师是否也会这样上，等等。要积极组织、参与评课活动。第34页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于反思反思是以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思是开展校本研究的基础和前提，校本研究只有转化为教师个人的自我意识和自觉自愿的行为，才能得到真正地落实和实施。第35页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于反思课堂教学自我反思的方法①教师自己写教学日记。②教师间互相听课后讨论。③与听课的校长(主任)、教研员等交换意见。④利用教学录像或录音进行反思。第36页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于反思反思的凭借①教育理论②教学效果（学生发展）教学行为是否符合学生的认知水平，学生是否有所收获③学科课程标准或具体化为与之相适应的教学评价标准④教材第37页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于反思按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段教学前反思：具有前瞻性教学中反思：具有监控性教学后反思：具有批判性第38页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于反思如何写好教学反思1、成功之处2、不足之处3、教学偶得4、再教设计第39页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于反思教学反思怎么记1、点滴有感——加批注2、整体把握——写总评3、难忘片断——精点评4、阶段回顾——析得失5、教学研讨——善采撷第40页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功关于反思教学反思应注意：首先，培养自己勤于反思的好习惯。其次，反思记录要及时、精要。第三，教学反思的形式可以多样化。写教学反思，贵在及时、贵在坚持。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教。长期积累，必有收获。第41页,共42页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第42页,共42页，星期六，2024年，5月关于浅谈教师基本功什么是教师基本功

“教学基本功”多指教师的专业功底，教学基本技能，教学方法以及由此产生的教学效果等等。即：基本素质、基本知识、基本能力、基本技能等。第2页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功基本素质：1.师德素质包括教师品德和职业道德2.人文素养人文素养应该尊重生命、尊重人的尊严，还要包括带头遵守社会文明公约、法律法规等，并成为践行的时代先锋。第3页,共42页，星期六，2024年，5月教师基本功基本知识：基本知识，即包括教育理论、学科知识、心理学知识等。基本能力：应当包括学习能力、科研能力、解决问题能力、写作能力、组织教学能力、协作能力等。第4页,共42页，星期六，2024年，5月基本技能：应该包括教育教学方法，主要指撰写教案、说课、教法与做学生思想工作的方法；还包括听（倾听）、说（普通话、表达、讲解）、读（主要读懂学生）、写（三笔字），使用计算机。教师基本功第5页,共42页，星期六，2024年，5月教学基本功：1.理解课程标准和把握教材的基本功2.备课的基本功3.运用教学语言的基本功4.设计板书的基本功5.应用现代教学技术的基本功6.学科专项基本功7.组织教学基本功8.教学评价基本功教师基本功第6页,共42页，星期六，2024年，5月教学基本功说法之二：即：讲、写、作、画、演五个字。讲好课的前提：一是精神面