现代汉语语法常识 .ppt

句子句子：语义和语法上都能逐层搭配起来的有一个语调的语言单位。中国人民从此站起来了！×××，起来！第32页,共55页，星期六，2024年，5月六大句法成分主语：被谓语陈述的对象，一般是名词或名词性短语充当。谓语：用来陈述主语的动词、形容词或动词性短语、形容词性短语。宾语：谓语动词所支配的对象，一般是名词或名词性短语充当。教材看教材我读教材第33页,共55页，星期六，2024年，5月教材——词看教材——短语我读教材——句子（也可能是短语）我读教材总比玩游戏有意义。（“我读教材”为短语，作句子的主语）我读教材，你做作业，总之，我们都在学习。（“我读教材”是句子）第34页,共55页，星期六，2024年，5月六大句法成分定语：名词、名词性短语的修饰语或限制语，可以是形容词或形容词性短语，也可以是代词、名词、动词、数量词、介宾短语等，有时需要“的”的辅助。状语：动词或动词性短语、形容词或形容词性短语的修饰语或限制语，往往由副词、形容词或形容词性短语、介宾短语等充当，有时需要“地”的辅助。补语：动词或形容词的后面带上补充性说明成分，与动词或形容词构成述补结构。补语一般由形容词、程度副词、趋向动词等充当，有时需要“得”的辅助。我在教室里看教材。我在教室里看语文教材。我在教室里认真看语文教材。我在教室里认真看必修五语文教材。我在教室里看必修五语文教材看得很认真。第35页,共55页，星期六，2024年，5月我||[在教室里]看教材。我||[在教室里]看（语文）教材。我||[在教室里][认真]看（语文）教材。我||[在教室里][认真]看（必修五）（语文）教材。我||[在教室里]看（必修五）（语文）教材看得很认真。主语状语谓语宾语主语状语谓语定语宾语主语状语1状语2谓语定语宾语主语状语1状语2谓语定语1定语2宾语主语状语谓语定语1定语2宾语谓语补语第36页,共55页，星期六，2024年，5月划分句子成分练习1、他们被这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。2、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。3、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。第37页,共55页，星期六，2024年，5月第38页,共55页，星期六，2024年，5月第39页,共55页，星期六，2024年，5月第40页,共55页，星期六，2024年，5月主动句（主语施动）

被动句（主语受动）主动句：谓语动词是主语发出的。如：我吃了最后一个苹果。被动句：谓语动词是主语承受的。如：最后一个苹果被我吃了。第41页,共55页，星期六，2024年，5月主谓句

非主谓句主谓句：主干有主语、谓语两个成分的单句。如：今天我值班。非主谓句：主干无主语成分的单句，主语可能承前或蒙后省略了，也可能是独词句，也可能是没必要出现主语或者干脆就是祈使句。如：滚！哎哟！多好的孩子啊！祝你外事如意！打开书的封面，可以看到扉页上有一句话。请不要践踏草坪！第42页,共55页，星期六，2024年，5月非主谓句

主语残缺非主谓句是一种正常的句式，属于正确的表达。主语残缺，是一种语病，属于不正确的表达。如：随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。第43页,共55页，星期六，2024年，5月按句子的语气语调分陈述句：这次考试成绩差强人意。判断句：我是共产党员。问句（一般疑问句、设问句、反问句）：你为什么要作弊呢？我为什么要作弊？都是虚荣心在作怪。你难道不该诚信考试吗？祈使句：禁止吸烟！严禁弄虚作假！感叹句：多么清新的空气啊！第44页,共55页，星期六，2024年，5月把字句

被字句把字句：主动句的一种，状语存在一个由介词“把”组成的介宾结构，表示主语把某对象怎么样。如：我把他训了一顿。被字句：被动句的主要形式，状语存在一个由介词“被”组成的介宾结构，表示主语被某对象怎么样。如：他被我训了一顿。把字句和被字句可以相互转换。