刘海萍 教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Module9Unit2He’sadoctor.

教科书

书名：义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2012年7月

教学目标

1.能够听懂并说出doctor，driver，policeman，nurse，farmer，teacher6个职业名称，在真实语境中能运用Hes/Shesa（an)+职业名称介绍家人的职业。（学习理解）

2.能够跟随录音大胆模仿，并准确说出图片中人物的职业。（应用实践）

3.能够热爱自己的家庭，关心家人，尊重他们的劳动。（迁移创新）

4.通过了解不同职业的职责，引导学生立志做一个有理想、有目标的人。（迁移创新）

教学内容

教学重点：

1.能够听懂并说出doctor，driver，policeman，nurse，farmer，teacher6个职业名称，在真实语境中能运用Hes/Shesa（an)+职业名称介绍家人的职业。（学习理解）

2.能够跟随录音大胆模仿，并准确说出图片中人物的职业。（应用实践）

教学难点：

1.在真实语境中能运用Hes/Shesa（an)+职业名称介绍家人的职业。（学习理解）

2.通过了解不同职业的职责，引导学生立志做一个有理想、有目标的人。（迁移创新）

教学过程

学习理解

Activity1Showthenewwordsandsentences.学习新单词和句型。

二、应用实践

Activity1Listenandanswer.

Task1Listenandrepeat.

Task2Listenandnumber.

Activity2Letstalk.

三、迁移创新

Activity1Watchthevideoaboutjobs.

Activity2Freetalk（Whatdoyouwanttodointhefuture?）

Activity3ExpansionandExtension.

Activity4Summary.

学生自评：

如果你能根据录音大胆模仿课文内容，请给自己一颗星。

如果你能认真听讲，根据要求完成相关练习，请给自己两颗星。

如果你能认识表示职业名称的单词，并能在真实语境中介绍家人及他们的职业，请给自己三颗星。

如果你能认识到不同职业对社会的贡献，并能向别人说出你的梦想，请给自己四颗星。

课后实践：

1、画一画，写一写

2、画一画，说一说

3、读一读，说一说

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。