2024春七年级语文下册 第5单元 21古代诗歌五首 游山西村说课稿 新人教版.docxVIP

2024春七年级语文下册第5单元21古代诗歌五首游山西村说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《游山西村》

2.教学年级和班级：2024春七年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《游山西村》，这是2024春七年级语文下册第5单元古代诗歌五首中的一首。通过本节课的学习，使学生了解诗歌的背景，理解诗歌的意境，感受诗人对自然的热爱和赞美之情。同时，提高学生的古诗词鉴赏能力和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学鉴赏与审美创造核心素养。通过深入解读《游山西村》这首诗，学生将提高对古典诗词的审美感知能力，培养对文学作品的鉴赏力和批评性思维。同时，通过分析诗中的意象和情感，学生将增强文化理解与传承意识，发展语言运用能力，提升对中华优秀传统文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《游山西村》的诗意和艺术特色，包括诗歌的结构、韵律、意象等。

②掌握古代诗歌的阅读方法和鉴赏技巧，能够分析诗人的情感和创作背景。

2.教学难点

①分析诗中的象征意义和深层文化内涵，理解诗人在诗中表达的哲理和情感。

②运用文学批评的方法，对诗歌进行深入的解读和评价，培养批判性思维能力。

③结合时代背景，探讨诗歌的社会意义和现实影响，引导学生理解文学作品与社会生活的关系。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍《游山西村》的文学背景和创作特色，引导学生初步理解诗歌内容。

②运用讨论法，组织学生分组讨论诗中的意象和情感，激发学生的思考和交流。

③实施案例分析法，通过分析具体诗句，帮助学生深入理解诗歌的内在逻辑和艺术魅力。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示诗歌所描绘的山水风光，增强学生的直观感受。

②使用教学软件进行诗歌朗读，让学生感受诗歌的音韵美。

③通过网络资源，提供不同版本的诗歌解读，拓宽学生的视野，增强学习的趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅山村风光图片，引导学生观察并描述，激发学生对山村景色的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的古诗《山行》，让学生分享对古诗的喜爱之处，为学习《游山西村》做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍《游山西村》的作者陆游及其创作背景，解析诗歌的结构和韵律，解读诗中的意象和情感。

举例说明：通过分析诗中的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”等句子，说明诗人对农村生活的喜爱和向往。

互动探究：组织学生分组讨论诗中的意象和情感，引导学生从自己的生活经验出发，理解诗人的情感表达。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生自主朗读并背诵《游山西村》，体会诗歌的音韵美和意境美。

教师指导：在学生朗读过程中，教师及时给予指导和纠正，确保学生正确理解和掌握诗歌。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调《游山西村》的文学价值和审美特色，鼓励学生在日常生活中发现和欣赏美。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗，进行阅读和欣赏，下节课分享自己的感悟和体会。

温馨提示：鼓励学生利用网络资源，拓展对古代诗歌的了解，提高文学素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确背诵并理解《游山西村》的内容，掌握诗歌的基本结构、韵律和意象，了解陆游的创作背景及其在文学史上的地位。

2.鉴赏能力方面：学生通过学习，提高了对古诗的鉴赏能力，能够分辨出诗歌中的艺术特色，如对比、拟人等修辞手法，并对诗中的意境进行自己的解读和评价。

3.文化理解方面：学生能够理解《游山西村》所反映的古代农村生活和文化，对中华优秀传统文化有了更深的认识，增强了文化自信和民族自豪感。

4.情感体验方面：学生在学习过程中，能够感受到诗人对自然和生活的热爱，通过诗歌的意象和情感，体验到古诗所传达的美感，激发了学生对美好事物的追求。

5.语言运用方面：学生通过分析诗歌的语言特点，提高了自己的语言表达能力，学会了如何运用古诗词中的语言进行创作和表达。

6.批判性思维方面：学生在讨论和探究中，学会了从不同角度对诗歌进行解读，培养了批判性思维和独立思考的能力。

7.学习习惯方面：学生在学习过程中，养成了主动学习、积极探究的好习惯，学会了通过多种途径获取知识，提高了自主学习的能力。

8.价值观形成方面：学生通过学习陆游的诗歌，受到了爱国、爱乡、爱生活等积极价值观的熏陶，对个人的成长和发展产生了积极影响。

板书设计

1.诗歌基本信息

①诗名：《游山西村》

②作者：陆游

③创作背景：南宋时期

2.诗歌结构及韵律

①结构：八句，每句七字，