2024秋一年级语文上册 课文 2 5影子说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋一年级语文上册课文25影子说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024秋一年级语文上册》课文2《5影子》。本节课通过讲述小猫在阳光下发现影子的故事，让学生了解影子产生的原理，并培养他们对自然现象的观察兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在生活中已经接触过影子，但可能没有深入思考影子产生的原因。本节课通过课文的学习，让学生将生活中的经验与课本知识相结合，理解影子产生的自然规律。课文中的生字词和句式结构，也与学生已掌握的语文知识相衔接，有助于巩固和提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学素养、语言运用与创新能力、观察与分析能力。

1.科学素养：通过学习课文《影子》，培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，使其在发现问题和解决问题的过程中，逐渐形成科学思维和方法。

2.语言运用与创新能力：引导学生运用课文中的生字词和句式结构，进行表达和创作，提升学生的语言运用能力和创新能力。

3.观察与分析能力：通过观察生活中影子的变化，培养学生对事物细致观察和深入分析的能力，使其能够从现象中提炼出规律。

教学难点与重点

1.教学重点

①认识并掌握课文中的生字词，如“影、子、太、阳、地”等，能够正确书写。

②理解课文内容，讲述影子产生的原理，即阳光照射下物体产生的影子现象。

③培养学生通过观察生活现象，将理论知识与实际相结合的能力。

2.教学难点

①引导学生理解影子产生的原因，即光线被物体挡住后，在物体背后形成的暗影。

②培养学生运用课文中的句式结构进行表达，如“影子在……地方”、“影子像……一样”等。

③激发学生对自然现象的观察兴趣，引导他们发现并描述影子在不同时间和环境下的变化。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

2.课程平台

-校园教学管理系统

3.信息化资源

-课文电子版

-影子相关科普视频

-生字词学习软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实物演示

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师利用多媒体播放一段阳光下的影子视频，引导学生观察影子的形状和变化。

-提出问题：教师提问：“你们在生活中见过影子吗？影子是怎么产生的呢？”

-学生讨论：学生自由发言，分享自己对影子的认识和观察到的现象。

2.讲授新课（用时15分钟）

-课文阅读：教师带领学生朗读课文《影子》，让学生注意生字词的发音和书写。

-生字词学习：教师逐个讲解课文中的生字词，通过实物演示和图片帮助学生理解和记忆。

-内容讲解：教师简要讲解影子的产生原理，即光线被物体挡住后，在物体背后形成的暗影。

3.课堂互动（用时10分钟）

-情境模拟：教师邀请几名学生上台，模拟阳光下的物体和影子，让学生直观感受影子产生的过程。

-角色扮演：学生分角色扮演阳光、物体和影子，通过角色扮演加深对影子产生原理的理解。

-学生提问：教师鼓励学生提出关于影子的疑问，并引导其他学生尝试解答。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：教师发放练习题，让学生根据课文内容填写生字词，并用课文中的句式描述影子。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助，确保每个学生都能正确理解和掌握。

5.课堂总结（用时5分钟）

-归纳总结：教师引导学生总结影子的产生原理和本节课的学习内容。

-作业布置：教师布置相关的作业，如让学生观察不同时间下的影子变化，并记录下来。

6.教学反思（用时分钟）

-教师反思：教师在课后反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过情境模拟、角色扮演等创新教学手段，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生对影子产生原理的理解和掌握。通过课堂提问和小组讨论，培养学生的观察、分析和表达能力，提升核心素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了课文中的生字词，能够正确读写，并在实际情境中运用。学生在课后练习中，能够准确填写生字词，并在句子中正确使用，表明他们对生字词的记忆和理解有所提高。

2.理解了影子产生的原理，能够用科学语言描述影子的形成过程。在课堂互动和小组讨论中，学生能够结合课文内容，用自己的语言解释影子是如何产生的，说明他们对影子形成原理的理解有所深入。

3.培养了观察和分析能力，能够发现并描述生活中影子的变化。学生在作业中记录了不同时间下影子的变化，通过观察和记录，他们能够分析影子的长短和方向与太阳位置的关系。

4.提升了语言运用和表达能力，能够运用课文中的句式结构进行表达。在巩固练习环节，学生能够运用“影子在……