高等职业院校专业设置系统(矿山机电) .pdfVIP

矿山机电专业简介

培养目标

（一）行业背景与社会需求

随着国民经济持续快速发展，我国对矿产资源的消耗日益加大，矿山企业呈现了产销两

旺的局面，一些国有老矿逐渐走出低谷，重新焕发生机，许多新的矿山企业相继上马，使得

从业人员不断增多。据统计，我国目前的煤矿总数约为28600多座，其中国有重点煤矿6000

多座，国有地方煤矿2600多座，乡镇、国体煤矿18000多座。非煤矿山共有91998座，其

中：金属矿山8301座，非金属矿山80702座，其他矿山2995座。此外，还有6630座在建

非煤矿山。从事矿业生产的产业队伍十分庞大，仅煤矿工人就有700多万人。如此庞大的产

业队伍，需要大量专业技术管理人员，按照每200人的矿山企业至少需5名技术人员的比例

计算，就需要煤矿专业技术管理人员17．5万。而目前专业技术人员十分紧缺，相当多的

矿山企业技术管理人员老龄化现象十分突出，矿曲企业技术人员“后继乏人”的现象普遍存

在。以煤炭行业为例，每年矿山专业毕业至煤炭企业工作的专业技术人才不到900人，一些

国有大矿都难以找到本专业的合适人才。开设有矿山机电专业的学校非常少，人才供需矛盾

十分突出。

专业服务面向

本专业面向煤矿、建筑、机电等企业，以机电技术员岗位为基本就业目标，以生产区、

科（队）长、项目经理为拓展目标，通过专门理论知识学习和职业实践训练，培养具有必备

的基础理论知识和专门知识，具备较强的机电设备安装、调试能力，拥有从事煤矿机电设备

的选型设计、运行、检修、维护、管理及技术改造能力，适应生产建设、管理、服务一线需

要的高技能应用性专门人才。本专业系我校最早创办的四个专业之一，开发建设5门优质

的专业核心课程，建设5门院级精品课程，力争建设2门省级精品课程、用国家级要求建设

1门精品课程，开发特色教材5册，开发2门网络课程，建成1个重点教学资源库。以这些

校内校外实训基地为依托，本专业实施“预就业条件下的校企联合培养”模式，对学生进行

工学交替全方位培养，使毕业生适应性强、职业素养好，潜力大，发展后劲足。AUTOCAD

证书、中级钳工证（或中级焊工证、或中级车工证、或中级铣工证）、中级维修电工证等资

格证书。毕业生主要在矿山、建设等大型企业从事机电设备的安装与调试，设备的选型设计、

运行维护与管理等工作；同时也可在机电相关行业从事机电技术应用、机电产品的设计、加

工、制造及售后服务等工作，专业就业率高，就业范围广。

（1）职业能力（专业能力、社会能力、方法能力）要求。

1、培养学生的沟通能力及团队协作精神；

2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；

3、培养学生劳动组织能力；

4、培养学生爱岗敬业、乐于奉献、吃苦耐劳的精神；

5、培养学生创新精神和创业能力。

6、理论联系实践的能力；

7、解决突发事件的快速应变能力；

8、获取新知识和技能的能力；

9、培养学生善于总结与应用实践经验的能力；

10、新技术、新成果转化为现实生产力的能力；

11、具备良好的对一般矿山机电设备的操作、安装调试、维护管理的能力，能交熟练地运用

专业知识对常见的电气自动化设备的运行过程及故障进行分析和检修；

12、具有矿井机电设备运行与维修职位，包括矿井维修钳工和矿井维修电工。

13、具有采掘运设备的运行与维修能力，包括采煤机、凿岩机、支架、刮板输送机、胶带输

送机等设备的运行和维护，主要工种为采掘电钳工。

14、矿井供电系统和设备的运行维护工，主要为煤矿电工工；

（2）职业资格与专业技能要求。

学生应取得劳动部门颁发的钳工上岗证、中级维修电工资格证书，并能够适应如下岗位：

机电设备及生产线的操作、维修工作；生产、服务、技术和管理第一线能从事电气自动控制

设备的安装、调试、运行、维护维修。

（3）宏观要求

1、拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主义，爱祖国，爱人民，有理

想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为规范。

2、热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。

3、具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗

位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。

4、具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力。

5、具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人

际关系。