人教版高中生物学选择性必修2生物与环境课后习题 第4章 人与环境 第3节 第1课时 生态工程的基本原理.docVIP

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第1课时生态工程的基本原理

A组必备知识基础练

1.下列关于生态工程的说法,错误的是()

A.与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系

B.能防止环境破坏和环境污染

C.遵循生态系统物质循环规律,能提高能量利用率

D.生态工程能解决所有的环境问题

2.生态工程遵循整体、协调、循环、自生等基本原理。下列相关说法正确的是()

A.依据生态工程的循环原理,应该对垃圾进行焚烧处理

B.园林既能改善生态环境,又能提高社会和经济效益,体现了生态工程的整体原理

C.生态农业是无消耗、多效益、可持续的工程体系

D.“无废弃物农业”遵循的是物种多样性的原理

3.“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一,通过积极种植能够固氮的豆科植物,将人畜粪便、农田秸秆和废弃的农产品等采用堆肥和沤肥等多种方式转化为有机肥料,实现了农田有机垃圾的零废弃、无污染。下列说法正确的是()

A.“无废弃物农业”改变了农田生态系统中能量的流动方向

B.堆肥和沤肥主要体现了生态系统中分解者的作用,提高了有机物含量

C.有机肥料含有的有机物可直接被农作物吸收利用,提高了能量的利用率

D.“无废弃物农业”遵循了生态工程的循环原理,能减少环境污染

4.用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻,可降低沼液中的氨氮、总磷等有机物和无机物含量,使其达到国家排放标准。下列相关叙述正确的是()

A.鸡粪中所含的能量属于鸡未摄入的能量

B.此生态系统中,小球藻既是生产者,又是分解者

C.用鸡粪沼液培养小球藻符合生态工程的循环原理

D.小球藻制造有机物时所需要的能量来自鸡粪沼液

5.在帮助农民发展经济的同时,一定要注意一些实际问题,如“香蕉不宜在北方地区栽种”“苹果树不宜在热带地区栽种”,这主要体现了生态工程的什么原理?()

A.整体原理B.协调原理

C.自生原理 D.循环原理

6.某地推广“稻+N”循环生态种养殖模式,将单一的农田变成了复合式的绿色生态田。“稻+N”就是在种植水稻的同时,通过降低种植密度,营造生存环境。让鸭、鱼、泥鳅、小龙虾、蛙等物种在稻田中生长,形成一个生态互补、高效、高质的种养殖模式。下列叙述不正确的是()

A.物质循环仅在稻、鸭、鱼等生物构成的群落内完成

B.物种组成是该群落与其他普通稻田群落的重要区别

C.“稻+N”生态模式可以提高对空间和资源的利用率

D.此生态模式应该遵循生态工程的自生和协调等原理

7.塞罕坝曾被称作“千里松林”,但由于过度采伐,成为荒原。林场建设者们经过设计和几十年的艰苦努力创造了荒原变林海的奇迹。以下叙述错误的是 ()

A.塞罕坝林场的变化说明人类活动影响群落演替的方向和速度

B.播种多种树种可增加生态系统的物种多样性,有利于提高生态系统的稳定性

C.我国西北地带的荒漠可以完全复制塞罕坝生态恢复模式

D.人工林场的建设助力碳中和,体现了生态系统的间接价值

8.生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部各成分之间的关系,下列相关分析错误的是()

A.生物氧化塘利用了生态工程的循环等原理

B.在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理

C.B层中的藻类和细菌具有种间互助关系

D.出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放

B组能力素养提升练

9.为解决农村污水处理问题,科研人员研发了“厌氧—跌水充氧接触氧化—人工湿地”的组合工艺。其原理是生活污水先进入厌氧沼气池发酵,发酵后的污水用泵提升进入多级跌水池,通过污水的逐级跌落自然充氧,不断降解有机物;经过跌水池的污水再进入水耕蔬菜型人工湿地(如图所示)。下列相关叙述错误的是()

A.多种微生物的降解作用是水中污染物得以去除的主要原因

B.污染物的去除效果与水温、跌水高度、水的停留时间均有关系

C.水耕蔬菜的生长,对水中藻类的繁殖和生长起到了促进作用

D.上述工艺应用了循环原理等生态工程原理

10.蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。下图为某农业生态系统的示意图,下列叙述正确的是()

A.该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者

B.该生态工程设计突出体现的生态工程基本原理是物种多样性原理

C.农作物、果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥

D.影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等

11.如图为某综合发展生态工程的示意图。请据图回答下列问题。

(1)生态工程所遵循的基本原理有整体原理、协调原理、循环原理、自生原理等。该工程主要运用了、和整体原理。?

(2)蓝绿萍的代谢类型是,在生态系统中的组成成分是。?

(3)一般来说,生态工程的主要任务是对进行修复,对造成环境污