学科竞赛工作总结.pdf

江南大学物联网工程学院二〇一一年

学

科

竞

赛

总

结

物联网工程学院

二〇一二年二月

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一、前言

在全球科技信息化浪潮的席卷下，无论政府、企事业单位，还是全国

各大专院校等教育、教学机构，无不尽全力切实从自身发展角度出发，认

真发展信息化高新技术产业，实现产学研的协调发展，同步跟进。

为了进一步抓住学科竞赛工作开展的本质，展望未来工作存在的机遇

及压力，笔者谨代表所奋斗在物联网学科竞赛工作一线的所有成员，于此

以书面形式，向江南大学各级领导以及所有读者作二〇一一年学科竞赛工

作报告，恳请阅者审议、指正！

过去的一年，在学校以及学院各级领导的坚实领导和亲切关怀，以及

广大物联学子通力配合下，物联网工程学院紧紧围绕学科竞赛短期内实现

明显提升的学科工作，坚持科研、教育、指导和管理相结合的原则，以研

以致用为核心，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于学科竞赛的科

学化发展。学院所有参及竞赛的指导老师、学生不分系别，不分专业，克

服种种困难，解决诸多问题，于去年取得历史性的学科竞赛飞跃。

二、时代背景

2009年8月7日温家宝总理在无锡微纳国际创新园提出感知中国，无

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锡为“感知中国”中心。我国“十二五”规划纲要也正式提出，“十二五”

期间，党和政府将举全国之力加快实现“三网融合”，大力实施科教兴国

战略，加大高新技术产业创收比重。党的十七大报告强调“必须全面认识

工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势、新任务，

深刻把握中国发展面临的新课题、新矛盾，更加自觉地走科学发展道路”。

我国是社会主义大国，人口众多，目前国家经济总量位居世界第二，但是

反观经济创收结构，高新技术产业产值比例相当低下，信息化程度较低，

信息化高新技术便自然的突出了行业其本身不可估量的的重要性。

三、竞赛认知

为了响应国家号召，鼓励大学生创业、自拓道路，进一步激发青年人

创新创业热情，鼓励高校学生积极从事发明创造及技术创新，推动和加速

科研作品向市场的转化进程，使高科技产品产业化并开拓新行业，真正实

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现产学研结合，实现信息化、智能化人才培养目标，进一步适应物联网产

品应用及服务市场对物联网人才培养的需求，引导学生自主学习、探索学

习、理论联系实际，提高学生的实验技能和创新能力，检验物联人才培养

质量，促进物联网教育的发展，学院领导积极致力于学科竞赛的探讨和指

导，学科竞赛是培养综合素质、创新能力且学有余力、学有专长的优秀学

生的重要途径之一。一年来，在物联网工程学院各位领导的正确领导下，

学院在组织学科竞赛活动方面再次取得丰硕的成果。

然而，现在学术界还有部分工作者认为，学科竞赛只是少数拔尖大学

生特殊能力的展示，不代表高校教学水平，这种想法和做法虽然有现实的

背景，但是，往往是忽略了科技教育中普及及提高的关系，忽视了科技竞

赛在快速培养创新人才的作用。中科院院长周光召同志曾经曾经在全国科

学技术大会上强调：“当代大学生，要勤于实践，勇于创新。”

四、

竞赛成果

过去的一年，在全体物联人的不懈努力下，学科竞赛取得了丰硕的成

果，在各类学科竞赛中，我院学生共获得一等奖9人次，二等奖