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人教版高考生物学一轮总复习课后习题 第8单元 稳态与调节 课时规范练36 免疫调节 (2).docVIP

人教版高考生物学一轮总复习课后习题 第8单元 稳态与调节 课时规范练36 免疫调节 (2).doc

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课时规范练36免疫调节

必备知识基础练

考点一人体免疫系统的组成和功能

1.(山东滨州期末)下列关于免疫系统的组成和功能的叙述,错误的是()

A.骨髓、胸腺、脾等免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所

B.抗体是在巨噬细胞、B细胞、T细胞和浆细胞等淋巴细胞的参与下产生的

C.免疫活性物质是由免疫细胞或者其他细胞产生的发挥免疫作用的物质

2.(山东济南开学考试)负责免疫应答和免疫功能的免疫细胞在机体免疫系统中构建了最强大的防线。下列相关叙述正确的是()

A.免疫活性物质只能由免疫细胞产生

B.树突状细胞能够处理和呈递抗原,淋巴细胞不能

C.病原体刺激激活后的记忆细胞能产生抗体

D.辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合是激活B细胞的信号

3.(辽宁卷)下列关于人体免疫系统功能的叙述,错误的是()

A.抗体能消灭细胞外液中的病原体,细胞毒性T细胞能消灭侵入细胞内的病原体

B.首次感染新的病原体时,B细胞在辅助性T细胞的辅助下才能被活化

C.若免疫监视功能低下,机体会有持续的病毒感染或肿瘤发生

D.“预防”胜于“治疗”,保持机体正常的免疫功能对抵抗疾病非常重要

考点二体液免疫与细胞免疫

4.关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用,下列叙述正确的是()

A.前者参与细胞免疫,后者参与体液免疫

B.病原体首次进入机体时,前者发挥作用;再次进入机体时,后者发挥作用

C.前者直接杀死病原体,后者杀死靶细胞

D.前者分泌抗体,后者识别并裂解受病原体感染的细胞

5.,猴痘疫情拉响全球公共卫生警报。如图是猴痘病毒侵入人体后引起的某种特异性免疫反应过程,图中A、B为相关物质。下列分析错误的是()

A.细胞毒性T细胞依赖B物质识别靶细胞

B.A物质为抗体,最终与猴痘病毒表面的抗原特异性结合

C.T细胞在胸腺中成熟,可分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等

D.猴痘病毒侵入机体后,细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短

6.在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后,机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。下列相关分析不合理的是()

A.注射n抗原,加快并增强了抗m抗体的产生

B.第一次接触m抗原或n抗原,机体产生的抗体水平相近

C.第28~42天,抗m抗体产生量很高,与记忆B细胞有关

D.体液免疫过程中产生的抗体,会在一段时间后被降解

7.(山东聊城调研)T细胞包括辅助性T细胞(Th细胞)与细胞毒性T细胞(Tc细胞),两种细胞参与的部分免疫过程如下图所示。下列分析不正确的是()

A.吞噬细胞可将病原体杀死并暴露抗原

B.抗原能激活Th细胞中某些基因的表达

C.图中的Tc细胞能特异性识别抗原

D.图中细胞间的信息交流均依赖膜的紧密接触

8.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。

小鼠分组

A组

B组

C组

D组

初次注射抗原

抗原甲

抗原乙

间隔一段合适的时间

再次注射抗原

抗原甲

抗原乙

抗原甲

抗原乙

回答下列问题。

(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是(填“抗体”或“抗原”)。?

(2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现二次免疫应答的组是。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够。?

(3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是。?

关键能力提升练

1.(不定项)(山东省实验中学二模)通常认为,与病原体接触后获得的免疫才具有免疫记忆,呈现二次免疫“既快又强”的特点,而先天免疫不具有免疫记忆。研究发现,吞噬细胞接受刺激后也能发生功能改变,使得先天免疫也能产生免疫记忆,这一现象被称为训练免疫,机制如下图。下列相关说法错误的是()

A.二次刺激后,吞噬细胞产生了更多的细胞因子与抗原发生特异性结合

B.训练免疫不依赖于T细胞、B细胞,是第二道防线的非特异性记忆

C.图中吞噬细胞发生的表观遗传修饰属于可遗传的变异,可通过有性生殖传递给后代

D.内源性抗原诱导的训练免疫可能导致自身免疫病加剧

2.(不定项)(山东泰安期末)现有两种解释新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞形成的假说。假说一:在免疫应答起始阶段,T细胞增殖分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞,但需要两条不同的信号传导通路;假说二:在免疫应答后期,完成分化的细胞毒性T细胞发挥作用后凋亡,因体内抗原已被清除导致不能完成分化的T细胞得以存活而成为记忆T细胞。下列说法支持假说一的是()

A.某转基因小鼠不能表达T细

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