1.1 细胞是生命活动的基本单位 高一生物课件（人教版2019必修1）.pptx

第一章走近细胞第一节细胞是生命活动的基本单位

大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。讨论1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2、与同学互相评价各自的证据是否正确和充分。可以将大熊猫的箭竹的几种器官或组织制成装片，在显微镜下观察是否由细胞构成。或者查阅科学文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。评价时注重证据获取的可行性和科学性

一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立者2、细胞学说的内容3、思考讨论4、细胞学说的意义5、细胞学说对生物学发展的意义6、归纳法

1、细胞学说的建立者（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。2、细胞学说的内容细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺。

分析细胞学说建立的过程

分析细胞学说建立的过程施莱登施旺

分析细胞学说建立的过程讨论：通过对动植物体的解剖和显微镜观察获得证据，通过归纳概括形成结论。1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么?这一结论对生物学研究有什么意义?可信。因为在细胞学说建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。

分析细胞学说建立的过程讨论：所有的细胞都来源于先前存在的细胞，这当然暗示着你的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史，细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为他揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史?细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统-一性?

分析细胞学说建立的过程讨论：（4）通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点?（1）科学发现需从观察入手。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。（4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。

4、细胞学说的意义细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。5、细胞学说对生物学发展的意义（1）催生了生物学的诞生。（2）使生物学的研究进入到细胞水平。（3）为生物进化论的确立埋下了伏笔。

6、归纳法归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。

二、细胞是基本的生命系统1、细胞是生命活动的基本单位2、细胞是基本的生命系统（1）系统（2）细胞是生命系统（3）生命系统的结构层次（4）思考讨论（5）细胞是基本的生命系统

1、细胞是生命活动的基本单位单细胞生物能够独立完成生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递变化为基础的遗传变异，等等，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。

2、细胞是基本的生命系统（1）系统系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。（2）细胞是生命系统细胞虽小，但其结构却复杂而精巧。细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。细胞是有生命的，是一个生命系统。

（3）生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体细胞组织器官个体种群、群落、生态系统生物圈由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,组成组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起，组成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，组成系统。在一定空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体就是一个种群，不同种群相互作用形成更大的整体就是群落，群落与无机环境相互作用形成更大的整体就是生态系统。地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体就是生物圈。细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈注意：植物无系统层次，单细胞生物无组织、器官、系统层次，细胞层次就是个体层次。

旁栏思考一个分子或一个原子，是一个系统吗？也是一个生命系统吗？并由此推论病毒是否属于生命系统，并说明理由。分子和原子都是系统，但不是生命系统。因为生命系统能独立完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能