电磁兼容原理与设计实验教学大纲 .pdfVIP

电磁兼容原理与技术实验

课程名称：电磁兼容原理与技术/ElectromagneticCompatibilityPrinciplesandTechnology

学分：2.5

课程总学时：32+12实验学时：12（其中，上机学时：）

课程性质：□必修√□选修

是否独立设课：√□是□否

课程类别：□基础实验√□专业基础实验□专业领域实验

含有综合性、设计性实验：√□是□否

面向专业：电子信息工程专业方向电子科学与技术专业方向

先修课程：电子技术工程素质实践基础课、数字电子技术实验、模拟电子技术实验、数字

信号处理实验、电磁兼容原理与设计

大纲编制人：课程负责人（常天海）实验室负责人（秦慧萍）

说明：

1.《实验教学大纲》中的课程名称、课程总学时、实验学时、上机学时、学分、课程类别

等信息必须与《本科综合培养计划》一致；

2.为保障基础，同时适应实验室开放和学生自选实验，将实验项目分必做和选做两类，便

于教学过程中因材施教；

3.“是否独立设课”：分为独立设课和非独立设课两种，独立设课课程总学时与实验总学

时完全一致；

4.含有综合性、设计性实验：按教育部本科教学水平评估要求，设有综合性、设计性实验

的课程占有实验的课程总数的比例应大于等于80%（注意评估指标并非指一门课程中的综

合性、设计性实验项目所占比例应不小于80%）。这里只需选择该门课程是否设有综合性、

设计性实验；

5.“面向专业”：按教务处本科教学综合培养计划中规定的专业名称（或方向）全称填写。

学院内开设的同一课程适应不同专业又有不同教学要求的，请分开不同专业（或方向）分

别编制实验大纲；

6.课程设计、金工实习、电子工艺实习等集中实践教学环节不列入实验大纲编写范围；

7.“大纲编制人”：实践教学与理论教学互相支撑、密不可分。本次大纲的修订应由承担

课程教学任务的教学团队和实验技术团队共同完成。理论课程负责人、实验课负责人（实

验人员）须共同署名。

一、教学信息

教学的目标与任务：

该课程是“电磁兼容原理与设计”这门学科基础课的配套实验，其目的是使学生通过实

验加深对电磁干扰源及其危害、传导和辐射这两类干扰的产生机理、三种主要（接地、屏

蔽和滤波）电磁兼容技术、电磁干扰的发射和敏感性测量技术、静电基本参量的测试方法、

人体静电参数的测试方法及基于MATLAB软件对静电放电模型的仿真等基本理论与技术

的理解，通过实验培养学生了解并掌握“移动用户终端的电磁干扰”、“微电子器件和设备

的静电放电敏感度测试”或“微电子器件及集成电路的电磁敏感性测量及评估”或“静电放

电脉冲对集成电路损伤效应的评估”、“静电基本参量及人体静电参数的测量”、“固体各类

动态作业过程的静电动态多因素联合效应模拟实验”及“静电放电模型的MATLAB软件仿

真实验”等方法或技能，从而培养学生在电子系统的电磁兼容设计及静电防护工程等领域的

分析问题、解决问题及实践动手能力。

教学基本要求：

学生必须理解“移动用户终端电磁干扰的测试”、“微电子器件和设备的静电放电敏感度

测试”、“静电放电脉冲对集成电路损伤效应的测量”、“固体各类动态作业过程的静电动态

多因素联合效应模拟实验”、“静电基本参量的测量”、“人体静电参数的测量”及“静电放电模

型的MATLAB软件仿真实验”等实验的基本原理及实验方案；掌握这些实验方法的正确操

作规程，及含放电枪（可更换放电头）的NS61000-2K型静电发生器、ESDA-700静电动态

模拟实验设备、EST101型防爆静电电位表、EST-301人体综合电阻测试仪、防静电腕带、

电荷量表及静电电源等实验仪器的正确使用方法，了解它们各自的性能参数、适应范围及

注意事项等；同时还须熟悉矩阵实验室MATLAB（MatrixLaboratory）的使用方法，了解

基于Labview的虚拟仪器系统在移动用户终端电磁干扰及集成电路的电磁敏感性测试、过

程处理和控制中的应用，掌握基于MATLAB软件对静电放电模型