高中物理教研组活动记载(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、活动时间：2022年3月15日

二、活动地点：学校物理实验室

三、活动主题：新课程改革背景下的高中物理教学策略探讨

四、活动参与人员：高中物理教研组全体教师

五、活动内容：

1.开场致辞

活动开始，教研组长张老师首先进行了开场致辞。张老师强调了本次教研活动的目

的和意义，指出在新课程改革的大背景下，我们需要不断更新教学观念，改进教学

方法，以提高物理教学质量。

2.主题报告

接着，由教研组资深教师李老师进行了主题报告。李老师以《新课程改革背景下的

高中物理教学策略探讨》为题，从以下几个方面进行了阐述：

（1）新课程改革对高中物理教学的影响

李老师指出，新课程改革强调学生主体地位，注重培养学生的科学素养和实践能力。

因此，物理教学需要从传统的知识传授为主转变为能力培养为主。

（2）高中物理教学策略探讨

李老师从以下几个方面提出了教学策略：

①注重情境创设，激发学生学习兴趣。通过设置贴近生活的实验、问题，让学生在

轻松愉快的氛围中学习物理知识。

②加强实验教学，提高学生实践能力。充分利用实验室资源，让学生在实验中探究

物理规律，培养实验技能。

③关注学生个体差异，实施分层教学。针对不同学生的学习水平，设计不同难度的

教学任务，让每个学生都能在课堂上有所收获。

④加强学科间的联系，拓宽学生知识面。将物理与其他学科知识相结合，帮助学生

构建完整的知识体系。

（3）案例分享

李老师结合自身教学经验，分享了一个成功的教学案例。该案例中，教师通过创设

情境，引导学生探究物理规律，取得了良好的教学效果。

3.小组讨论

在李老师主题报告的基础上，教研组全体教师分为四个小组，就以下问题进行讨论：

（1）如何激发学生学习物理的兴趣？

（2）如何提高学生的实验操作能力？

（3）如何关注学生个体差异，实施分层教学？

（4）如何加强学科间的联系，拓宽学生知识面？

各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的教学经验和看法。讨论结束后，每

个小组选派一名代表进行总结发言。

4.总结发言

最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结。张老师肯定了本次活动的成果，

指出各位教师对新课程改革背景下的高中物理教学策略有了更深入的认识。同时，

张老师也提出了一些改进建议，希望全体教师能够将所学知识应用于实际教学中，

提高物理教学质量。

六、活动总结

本次高中物理教研组活动取得了圆满成功。通过主题报告、小组讨论等形式，教师

们对新课程改革背景下的高中物理教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作

奠定了基础。在今后的教学实践中，我们将继续努力，不断提高物理教学质量，为

学生的全面发展贡献力量。

第2篇

一、活动背景

随着新课程改革的深入推进，高中物理教学质量成为学校教育教学工作的重点。为

了提高物理教学质量，我校物理教研组于2022年3月15日组织开展了主题为“深

化课堂教学改革，提高物理教学质量”的教研活动。本次活动旨在通过集体备课、

教学研讨、教学观摩等形式，促进教师间的交流与合作，提升教师的业务水平和课

堂教学能力。

二、活动时间

2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00

三、活动地点

学校会议室

四、活动内容

1.集体备课

活动开始，教研组长宣布了本次教研活动的主题和目的，并介绍了集体备课的流程。

随后，各备课组根据所承担的教学任务，分别进行了集体备课。

（1）高中一年级物理备课组：针对“自由落体运动”这一章节，教师们共同探讨

了教学重难点、教学方法、教学手段等问题，并制定了详细的教学计划。

（2）高中二年级物理备课组：围绕“牛顿运动定律”这一章节，教师们对教学内

容进行了深入剖析，提出了创新的教学方法和手段，旨在提高学生的学习兴趣。

（3）高中三年级物理备课组：针对“电磁感应”这一章节，教师们共同研究了教

学策略，力求突破教学难点，提高学生的学习效果。

2.教学研讨

集体备课结束后，各备课组进行了教学研讨。教师们结合自己的教学实践，分享了

在课堂教学中遇到的问题和困惑，并共同探讨了解决方案。

（1）高中一年级物理备课组：针对学生基础知识薄弱的问题，教师们提出了加强

课前预习、课后辅导、小组合作学习等策略。

（2）高中二年级物理备课组：针对学生理解牛顿运动定律困难的问题，教师们提

出了采用实例教学、动画演示等方法，帮助学生更好地理解概念。

（3）高中三年级物理备课组：针对学生电磁感应知识掌握不牢固的问题，教师们

提出了加强实验教学、课后练习、小组讨论等策略。

3.教学观摩

为了进一步提高教师的课堂教学能