第19课《我们的“小超市”》课件 岭南版美术四年级上册.pptx

《我们的“小超市”》第19课（岭南版）四年级上

01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05艺术欣赏06课堂评价

01新知导入同学们去过超市买东西吗？你知道超市里都售卖哪些商品，一起说说吧！

02新知讲解小博士超级市场（简称“超市”），以零售食品和家庭日用品为主，设计超市货架需考虑开放式货架陈列商品，顾客自助选购，统一结账。这几个超市特点不但要美观，更要注重功能及人性化。

02新知讲解我们可以发现，超市一般可以分为四大区域：玩具区，日用品区，服装区，食品区。

02新知讲解观察·发现走进超市，你能看到各种不同的展柜，展台，展架，把小商品衬托的更鲜明，美观，也更有特色。

02新知讲解今天，我们一起尝试自制一个“小超市”，你当“售货员”，我当“小经理”，设计一个漂亮的“小展柜”，摆放各种“商品”，我们的“小超市”就可以开张了。

02艺术欣赏作品展示：

02新知讲解尝试·探索展柜的样式材料制作方法。五花八门，你能想出什么新花样？同学们思考一下，上面的这些展柜都是怎么制作的？谈论一下吧！

02新知讲解1.我们可以选择一些比较硬的彩色卡纸，然后裁剪出展柜的形状，在剪下来。展柜制作方法：

02新知讲解2.也可以制作立体的展柜，将制作展柜的形状剪出两个，然后中间用双面胶粘起来，就可以得到立体展柜。

02新知讲解我们可以制作出不同造型的展柜和展架（使用小刀时要注意安全）

02新知讲解3.我们可以将回形针掰弯成固定形状，制作出立体的“展架”。

02新知讲解用同样的方法制作出“商品”，然后把“商品”整齐排放在展柜上，供消费者购买，前几节课制作花布、帽子服装都可以上架售卖了。

02新知讲解动动手1.分小组制作“商品”展架，展柜，布置“小超市”。2.分小组进入角色办一个“生意兴隆”，热热闹闹的“小超市”。

02新知讲解超市购买流程：首先我们到固定区域购买自己所需要的商品，然后在去收银台进行结账，就可以将自己购买的商品带回家。

02新知讲解将“商品”放在展柜上，各个区域组装完成后，我们的“小超市”就可以开业了！同学们思考一下，要怎么吸引顾客来购买我们的商品？

02新知讲解观察·发现1.办小超市要做好人员的角色安排，如经理，售货员，收款员，保安，顾客等。2.你想在什么岗位上工作呢？我想当销售员，我喜欢给顾客介绍商品。

02新知讲解在“小超市”开业的时候，要进行宣传活动，比如说举办一些试吃活动，打折活动，来吸引顾客。

02新知讲解评一评1.哪个小组的“商品”，展柜，设计得最漂亮，最有特色。2.哪个小组的“小超市”办得最成功，“顾客”最满意。

02新知讲解只要我们留心发现，我们知道超市的展柜，会有一些“小设计”，加入装饰物的使用，或者将商品的摆放成可爱的图案，可以吸引顾客前来购买。

04实践练习请同学们思考一下，怎么设计“商品”的包装，让“商品”看起来更吸引人？提升“小超市”的营业。

06课堂评价本节课我们学习和认识超市的概念以及它的主要分区，学会自己用卡纸制作展柜，再用卡纸制作商品，最后将商品放在展柜上，完成对小超市的装修。跟小组成员一起分担超市里的角色，将商品卖出去，促进小超市的营业，不仅提高了学生的创造能力，也促进了他们相互的合作目的。