《第2节 我国的动物资源及保护》教学设计-2024-2025学年生物八年级上册北师大版.docx

第5单元生物圈中的动物和微生物

第17章生物圈中的动物

《第2节我国的动物资源及保护》教学设计

教材分析

一、教材分析

本节内容着重阐述我国丰富多样的动物资源以及面临的严峻保护形势，在北师大版生物八年级上册的动物学章节中具有重要的教育意义与现实价值。教材开篇介绍我国动物资源的概况，涵盖了脊椎动物与无脊椎动物的主要类群及其分布特点，使学生对我国动物资源的丰富性有直观的认识。随后深入探讨动物多样性所包含的物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层面，让学生理解动物多样性的内涵与重要性。接着，教材详细分析了我国动物资源面临的威胁，如栖息地丧失、偷猎、环境污染等，这些内容紧密联系现实生活中的生态问题，能引发学生对动物保护的深入思考。最后，重点讲述了保护动物资源的多种措施，包括就地保护、易地保护、法制管理等，为学生树立正确的动物保护观念提供了科学依据与行动指南，同时也有助于培养学生的社会责任感和环保意识，使学生深刻认识到保护动物资源对于维护生态平衡和人类可持续发展的关键作用。

学情分析

二、学情分析

八年级的学生经过之前生物学课程的学习，已经对动物的类群、结构与功能等基础知识有了一定程度的掌握，并且在日常生活中通过各种媒体渠道对动物保护的话题也有所耳闻，具备了初步的认知基础和一定的环保意识。然而，他们对于我国动物资源的具体状况，如动物种类的精确数量、独特的珍稀物种分布以及动物多样性的深层次内涵等了解相对有限。在动物资源面临威胁的原因分析上，可能仅停留在表面现象，缺乏系统、深入的理解。对于保护动物资源的措施，虽然知晓一些常见方式，但对其具体实施细节、适用范围以及相互之间的协同关系认识不足。因此，在教学过程中，需要充分利用多样化的教学资源和生动的教学方法，引导学生深入探究我国动物资源及保护的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究欲望，提升学生的分析问题与解决问题的能力，帮助学生构建全面、准确的知识体系，树立科学的动物保护观。

教学目标

（二）能力目标

通过观察我国不同地区动物资源的图片、视频资料以及相关数据图表，培养学生的观察能力、信息收集与整理能力以及数据分析能力，使学生能够从多源信息中提取关键知识，总结我国动物资源的特点与现状。

组织学生开展小组讨论与案例分析活动，如针对某一特定动物栖息地破坏案例探讨其原因、影响及应对策略，培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力、合作学习能力以及语言表达能力，使学生学会从不同角度分析动物资源保护问题，并能够清晰、有条理地阐述自己的观点和见解。

引导学生参与实地调查或模拟调查活动，如对校园周边或当地自然保护区内动物生存状况的初步调查，培养学生的实践操作能力、科学探究能力以及对实际问题的解决能力，使学生能够运用所学知识设计调查方案、实施调查过程、记录调查数据并得出合理的调查结论，将理论知识与实践应用有机结合。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对我国丰富动物资源的自豪感和对大自然的敬畏之情，培养学生对动物的关爱之心和对生物学的浓厚学习兴趣。

增强学生的动物保护意识和生态环境保护责任感，使学生深刻认识到动物资源保护是每个公民的义务，树立可持续发展的观念，倡导绿色生活方式，积极主动地参与到动物保护和生态建设的行动中来。

培养学生的全球视野和国际合作意识，使学生了解动物资源保护是全球性的挑战，需要各国共同努力，通过国际合作与交流分享经验、技术与资源，共同应对全球性的动物灭绝危机，促进全球生态平衡的维护与人类的共同发展。

教学重难点

四、教学重难点

（一）教学重点

我国动物资源的特点与多样性表现，包括脊椎动物和无脊椎动物的主要类群及分布，以及动物多样性的三个层面内涵。

我国动物资源面临的主要威胁因素，如栖息地丧失、偷猎、环境污染等对动物生存的严重影响，以及这些威胁产生的原因与根源。

保护我国动物资源的有效措施，特别是就地保护、易地保护的概念、实施方式与典型案例，以及相关法律法规在动物保护中的重要作用与具体应用。

（二）教学难点

深入理解动物多样性的三个层面之间的相互关系与内在联系，以及它们如何共同构成动物资源的丰富性与稳定性，使学生能够从系统的角度认识动物多样性的重要性。

全面分析各种威胁因素对动物资源的综合影响机制，以及这些因素之间的相互作用与连锁反应，引导学生透过现象看本质，深入探究动物资源面临困境的深层次原因，培养学生的综合分析能力与逻辑思维能力。

准确把握就地保护与易地保护措施的适用范围与实施要点，以及在实际动物保护工作中如何根据不同动物的特点、生存状况和生态环境需求合理选择与运用保护措施，使学生能够将理论知识灵活应用于实际的动物保护决策与实践中，培养学生的实践应用能力与科学决策能力。

教法学法

五、教法学法

（一）教法

情境教学法：创设生动逼真的情境，如播放我国著名自然保护区内动物生活的精彩视频片段