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绿色化学理念在高中化学教学中的渗透
研究
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如意!
绿色化学理念就是在教学过程中,教师在化学教
学过程中,引导和传播可持续发展和环境保护的理念,
在学生掌握知识的同时,接受先进的化学学习理念,
学习更科学、无污染或少危害的实验方法,力求在实
践中贯彻绿色化学理念,引导学生建构起科学有效的
绿色化学分析方法。这是现代化学发展的需要,也是
未来社会发展的需要。本文就绿色化学理念在高中化
学教学中表现和影响展开探讨。
一、推广绿色化学理念的必要性
1、绿色化学理念是未来发展的方向。经济快速发
展的同时,人们忽略了环境的保护,资源的珍惜,资
源浪费、环境污染、疾病传播等等问题的出现逐渐引
起人们的重视。以破坏和污染环境为代价的粗放型经
济发展方式已经不符合当期时代发展的要求,绿色化
学理念正是一种环保、科学、可持续发展的理念,是
当前经济、社会、生态环境发展的需要。这符合当前
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实际的需求,是未来发展的方向。
绿色化学的发展有利于培养学生的环保意识和环
保理念,推广环保行为的进行,自觉将理论运用于实
践中,在全社会形成保护环境,减少污染,可持续发
展的风尚。
2、利于化学的推广和进步。新课程教学中大量融
入新化学理念,绿色化学是高中教学课程的重要目标。
在新课程教学标准中,已经将绿色化学放在了教学的
重要地位,化学课程的教学更加强调环境与发展的可
持续性。通过绿色化学理念的传播,培要学生的良好
方法和操作,从实践中规范日常行为,通过化学教学
提高学生的实践能力的同时,减少实验的危害性,增
强了安全性,在改良传统实验课程的同时,探索了更
先进、科学的实验方法,有助于化学课程的研究和发
展,有利于化学的推广和进步。
绿色额化学理念的推广在客观上刺激了现代化学
的发展。有利于改良传统实验方法,改良制作工艺,
提高资源利用率和推广无污染、环保材料的使用。在
客观上刺激了化学实验的改良升级,提倡更加科学、
规范、环保的实验。绿色化学理念的传播,推动了现
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代化学的发展和变革[1]。
二、传统化学教学中面临的问题
学校条件有限,化学实验设施简陋,规范性差。
部分学校的规范性建设上较差,为了开设实验课而开
设,没有规范的实验设施条件,缺乏合格的化学老师,
实验步骤不够规范等等,都容易导致实验过程发生意
外。实验的不规范性、不科学性,不仅影响实验效果
的呈现,也会造成实验材料的浪费和环境的污染。
传统化学教学中对绿色化学认识不足。传统化学
教学中,教师更重视理论知识的传授,没有对学生的
意识、素质的培养方面进行引导。有的学生甚至不知
道绿色化学的概念。可见传统化学教学对绿色化学的
认识和重视程度不够,没有将这一理念贯穿于讲学中,
更没有将绿色化学融入教学环节,学生对此没有概念,
绿色化学传播范围狭小。
化学实验中过程中,会接触到有毒有害物质。传
统化学实验,缺乏绿色化学观念,在实验中,对实验
涉及的化学材料不够重视,对有毒有害物质的防范不
够规范,缺乏科学、严谨、规范的制度约束。在实验
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中很容易造成受伤或危害环境的事情发生[2]。
三、如何在高中化学教学中推广绿色化学理念
1、重视绿色化学理念,提高学生绿色化学意识。
在高中化学教学中,将绿色化学理念渗透到高中化学
教学中的各个层面,教师尤其要明确绿色化学理念的
重要性对当前经济社会转型,减少污染、减少能耗,
经济社会可持续发展的重要意义。教师在传输知识的
同时,要以身作则,引导学生理论与实践相结合,引
导学生在实际生活中要减少有害物质的使用,使用无
害环保的物质,例如减少一次性方面袋,使用
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